新手如何寫畢業(yè)論文(新手如何寫畢業(yè)論文范文)

2024-11-15 06:08分類：畢業(yè)論文閱讀：

大家好，今天我來為大家詳細地介紹一下關(guān)于新手如何寫畢業(yè)論文的問題。以下是我對這個問題的總結(jié)和歸納，希望能對大家有所幫助。

文章目錄列表:

1.研究生如何看文獻、寫論文
2.有關(guān)網(wǎng)頁設(shè)計與制作畢業(yè)論文范文

新手如何寫畢業(yè)論文(新手如何寫畢業(yè)論文范文)(圖1)

研究生如何看文獻、寫論文

1、先看綜述，后看論著。看綜述搞清概念，看論著掌握方法。

2、早動手。在師兄師姐離開之前學(xué)會關(guān)鍵技術(shù)。

3、多數(shù)文章看摘要，少數(shù)文章看全文。掌握了一點查全文的技巧，往往會以搞到全文為樂，以至于沒有時間看文章的內(nèi)容，更不屑于看摘要。真正有用的全文并不多，過分追求全文是浪費，不可走極端。當(dāng)然只看摘要也是不對的。

4、集中時間看文獻。看過總會遺忘，看文獻的時間越分散，浪費時間越多。集中時間看更容易聯(lián)系起來，形成整體印象。

5、做好記錄和標記。復(fù)印或打印的文獻，直接用筆標記或批注。pdf或html格式的文獻，可以用編輯器標亮或改變文字顏色。這是避免時間浪費的又一重要手段。否則等于沒看。

6、準備引用的文章要親自看過。轉(zhuǎn)引造成的以訛傳訛不勝枚舉。

7、注意文章的參考價值。刊物的影響因子、文章的被引次數(shù)能反映文章的參考價值。但要注意引用這篇文章的其它文章是如何評價這篇文章的：支持還是反對，補充還是糾錯。

8、交流是最好的老師。做實驗遇到困難是家常便飯，你的第一反應(yīng)是什么？反復(fù)嘗試？放棄？看書？這些做法都有道理，但首先應(yīng)該想到的是交流。對有身份的人，私下的請教體現(xiàn)你對他的尊重；對同年資的人，公開的討論可以使大家暢所欲言，而且出言謹慎。千萬不能閉門造車。一個實驗折騰半年，后來別人告訴你那是死路，豈不冤大頭？

9、最高層次的能力是表達。能力再好的工作最終都要靠別人認可。表達能力，體現(xiàn)為寫和說的能力，是需要長期培養(yǎng)的素質(zhì)。比如發(fā)現(xiàn)一個罕見病例，寫好了發(fā)一篇論著；寫不好只能發(fā)一個病例報道。比如做一個課題，寫好了發(fā)一篇或數(shù)篇論著；寫不好只能發(fā)一個論著摘要或被槍斃。一張圖，一張表，無不是表達能力的體現(xiàn)。寥寥幾百上千字的標書，可以贏得大筆基金；雖然關(guān)系很重要，但寫得太差也不行。

有人說，我不學(xué)PCR，不學(xué)spss，只要學(xué)會ppt（powerpoint）就可以了。此話有一點道理，實驗室的boss們表面上就是靠一串串ppt行走江湖的。經(jīng)常有研究生因思維敏捷條例清楚而令人肅然起敬。也經(jīng)常有研究生不理解＂為什么我做了大部分工作而老板卻讓另一個沒怎么干活的人寫了文章？讓他去大會發(fā)言？＂你沒有看到人家有張口就來的本事嗎？

10、學(xué)好英語，不學(xué)二外。如今不論去日本還是歐洲，學(xué)術(shù)交流早已是英語的天下。你不必為看不懂一篇法語的文章而遺憾，寫那篇文章的人正在為沒學(xué)好英語而犯愁。如果英文尚未精通，暫且不要去學(xué)二外。

有關(guān)網(wǎng)頁設(shè)計與制作畢業(yè)論文范文

　為了增加網(wǎng)頁的吸引力和可理解性，以及互動性，網(wǎng)頁設(shè)計所起的作用十分重要。下面是我為大家整理的網(wǎng)頁設(shè)計畢業(yè) 論文，供大家參考。

網(wǎng)頁設(shè)計畢業(yè)論文篇一：《Flash軟件畫在網(wǎng)頁設(shè)計中的應(yīng)用》

　網(wǎng)頁設(shè)計畢業(yè)論文摘要

　摘要:Flash技術(shù)運用范圍非常廣泛,不論是網(wǎng)站、廣告、動畫、游戲,甚至程序設(shè)計與多媒體化展示方面都有一定程度的運用。本文首先對Flash動畫今后的發(fā)展趨勢進行分析并具體化敘述了Flash的實際定義與特點,并對Flash動畫當(dāng)前在網(wǎng)頁設(shè)計中的應(yīng)用方式進行分析,針對性闡述了Flash動畫在整站式網(wǎng)頁設(shè)計過程中交互式導(dǎo)航系統(tǒng)、Web圖像動畫展示以及鼠標動畫的應(yīng)用。在此針對性研究Flash動畫在網(wǎng)頁設(shè)計中的相關(guān)研究,望研究結(jié)果能夠?qū)窈蟮膶W(xué)者一定幫助。

　網(wǎng)頁設(shè)計畢業(yè)論文內(nèi)容

　關(guān)鍵詞:Flash動畫網(wǎng)頁設(shè)計應(yīng)用研究

　隨著社會邁入信息化時代,網(wǎng)絡(luò)及計算機技術(shù)的發(fā)展及普及程度呈現(xiàn)出優(yōu)質(zhì)化的發(fā)展形勢,從而促進網(wǎng)頁動畫漸漸發(fā)展起來,此外網(wǎng)頁動畫設(shè)計在網(wǎng)頁設(shè)計中占據(jù)重要地位,促使人們在關(guān)注動畫整體發(fā)展趨勢的過程中將注意力放在網(wǎng)頁動畫方面。在構(gòu)建及設(shè)計網(wǎng)頁時,運用Flash幫助網(wǎng)頁實現(xiàn)多媒體化的網(wǎng)頁成果展示,同時也漸漸成為網(wǎng)頁設(shè)計發(fā)展過程中不可或缺的重要部分。

　1Flash的運用及特點

　MacromediaFlash作為一種交互式編輯矢量圖及多媒體創(chuàng)作軟件,因特網(wǎng)網(wǎng)頁設(shè)計矢量動畫文件格式時常得以較多的運用,此外,針對性分析Flash,可以了解到目前其主要具備以下六大特點:第一,將矢量圖形作為主要運行前提,致使其自身文件導(dǎo)出容量不大,在進行縮放時對其自身的清晰度影響不大,在網(wǎng)絡(luò)傳輸過程中存在一定的便捷性;第二,Flash具備非常優(yōu)質(zhì)化且強大的AS代碼,在設(shè)計動畫時運用Flash技術(shù),促使動畫的交互性優(yōu)良,便于讀者在閱讀過程的理解并實施相關(guān)互動;第三,針對實際運用過程分析,Flash動畫在運作時主要采用插件,若用戶想要實現(xiàn)視頻觀看,僅僅需要安裝一次視頻插件就可以直接觀看,避免繁瑣性多次安裝的現(xiàn)象發(fā)生。此外,由于Flash構(gòu)建的動畫自身極小,所以其具備較快的調(diào)用速率;第四,在設(shè)計Flash過程中,可以根據(jù)需要適當(dāng)增加頁面控制按鈕幫助頁面實現(xiàn)鏈接的跳動,還可以運用鼠標實現(xiàn)頁面動畫中的運動及移動。第五,Flash可以實現(xiàn)動畫視聽效果內(nèi)容的升華,譬如漸變聲、位圖等等,用戶在制作的過程中可以直接構(gòu)建全Flash制作站點;第六,Flash動畫屬于一種?準?流式文件內(nèi)容,無需全部下載完成就可以實現(xiàn)動畫觀看。

　2Flash動畫在網(wǎng)絡(luò)設(shè)計中的應(yīng)用

　在網(wǎng)頁設(shè)計中,Flash動畫具備非常多關(guān)鍵性的作用,如流式播放動畫、FlashMV及短片動畫等,此外其所表現(xiàn)的形式中存在一定的交互性。但需要注意的是,在實施網(wǎng)頁設(shè)計時,避免繁瑣、復(fù)雜的動畫設(shè)計效果的存在,畢竟物極必反,只會降低網(wǎng)頁的品質(zhì);如圖1所示。2.1網(wǎng)頁動畫信息交互的實現(xiàn)為了進一步卻寶寶網(wǎng)頁動畫信息交互整體的流暢性,其中的一個重要關(guān)鍵就是Flash動畫導(dǎo)航的交互性設(shè)計。在對該部分內(nèi)容進行設(shè)計時,往往會使用針對性的Flash動畫腳本?AxtionScript。實際設(shè)計過程中,通常由編程者的思想與Flash在事件中作用共同形成動力,并依據(jù)動畫中的相應(yīng)內(nèi)容實現(xiàn)AxtionScript的具體化定義。2.2網(wǎng)頁動畫相關(guān)要素的設(shè)計第一,交互式導(dǎo)航系統(tǒng)。在網(wǎng)頁設(shè)計中,導(dǎo)航欄對用戶主要起到一種引導(dǎo)性作用。所以在設(shè)計時需要將其設(shè)計為多個導(dǎo)航級別,并構(gòu)建針對性的標識來將其區(qū)分,以色彩為例,可以采用較為鮮艷、清爽式的搭配。第二,Web圖像動畫形式展示。傳統(tǒng)網(wǎng)頁中,Web圖像主要呈現(xiàn)靜態(tài),不過經(jīng)由計算機技術(shù)的不斷發(fā)展,最近幾年在網(wǎng)頁設(shè)計中漸漸出現(xiàn)了一部分動態(tài)化的Web圖像。同時在其色彩方面的運用,主要采用RGB模板,并在網(wǎng)頁安全色方面運用216色,其主要的色彩格式包括GIF、PNG以及JPE6。第三,鼠標動畫。為了實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)化Flash動畫效果,在制作動畫效果時要特別注意鼠標在移動過程中其軌跡圖案及色彩搭配。首先,要確保鼠標移動過程中的色彩與網(wǎng)頁設(shè)計色彩是不同的,有助于用戶一眼就可以將鼠標找到。最后就是,鼠標在色彩區(qū)別網(wǎng)頁之后還要注意其透明性,避免遮蔽信息的現(xiàn)象出現(xiàn)。

　3結(jié)語

　綜合全文內(nèi)容,在網(wǎng)站設(shè)計過程中,Flash作為一個極具重要性的視覺性元素,其可以在幫助網(wǎng)站實現(xiàn)多媒體化效果展示的同時,還能夠結(jié)合數(shù)據(jù)通信這一措施全面性豐富網(wǎng)站自身具備的素材及資源,最終達到一種動態(tài)化的效果。截至今日,由于計算機技術(shù)發(fā)展速度不斷提升,結(jié)合Flash自身所具備的多種優(yōu)質(zhì)化特征,筆者相信在今后人們的日常生活中,Flash動畫一定可以獲得更加廣泛的用途,更具普遍性,最終實現(xiàn)網(wǎng)頁設(shè)計的主體化運用趨勢。

　網(wǎng)頁設(shè)計畢業(yè)論文文獻

　[1]喬慧.Flash動畫在網(wǎng)頁制作中的應(yīng)用及發(fā)展[J].內(nèi)蒙古石油化工,2013(21):68.

　[2]關(guān)曉軒.Flash動畫在網(wǎng)頁制作中的應(yīng)用研究[J].北方文學(xué)(下旬),2012(11):91-93.

網(wǎng)頁設(shè)計畢業(yè)論文篇二：《響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計原型研究》

　網(wǎng)頁設(shè)計畢業(yè)論文內(nèi)容

　當(dāng)今，移動互聯(lián)網(wǎng)迅猛發(fā)展，各種智能設(shè)備層出不窮。傳統(tǒng)網(wǎng)頁設(shè)計采用?固定頁面及元素寬度，任何終端統(tǒng)一頁面效果?的策略，無疑將造成網(wǎng)頁在一些新興移動終端上顯示的文字極小、鏈接分布極密，用戶需要在屏幕上不停操作來自主尋求較好的體驗。面對這一弊端，網(wǎng)頁設(shè)計師聚焦于?響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計?這一關(guān)鍵詞，試圖使用一套代碼為各類終端設(shè)備提供不同的設(shè)計和體驗。從先前?為固定設(shè)備設(shè)計網(wǎng)頁?跨越到?響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計?是一個較難的過程。一些新手可能已經(jīng)積攢了諸如媒體查詢、流式布局、彈性等零散的設(shè)計開發(fā)技巧，掌握了HTML5和CSS3的使用方法，但他們依然無法駕馭響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計。造成這種情況的直接原因就在于缺乏一個能夠指導(dǎo)他們立即開展響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計實踐的可操作流程，即原型。

　1兩個關(guān)鍵概念：響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計與原型

　響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計(RWD，Responsive網(wǎng)頁Design)是一種網(wǎng)頁前端開發(fā)技術(shù)，它可以描述為，?兼顧多種不同設(shè)備屏幕尺寸、分辨率、系統(tǒng)平臺和行為做出相應(yīng)的調(diào)整和布局的顯示機制?。原型(Prototype)，也叫?原樣?，是?模擬科學(xué)?中的一個術(shù)語。在心理科學(xué)中，由于很難對動作或心智活動認識清楚，所以一般沿用J?R?安德森的觀點，把原型(Prototype)視為關(guān)于范疇的最典型的樣例設(shè)想，即把?原型?視為外化的實踐模式，或?物質(zhì)化?了的心智活動方式或操作活動程序。綜合上述，響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計原型可描述為：符合?響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計項目分析、各類終端具有適合自身用戶體驗的不同頁面效果、一套代碼完成所有不同終端的網(wǎng)頁制作、各類終端與主流瀏覽器良好兼容?等一系列規(guī)則的，外化的響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計活動實踐模式。

　2建構(gòu)響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計的原型

　建構(gòu)原型一般采用心理模擬法，它包含三個步驟：

　(1)響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計活動的功能分析;

　(2)響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計活動的結(jié)構(gòu)分析;

　(3)功能分析與結(jié)構(gòu)分析的有機結(jié)合。其中，功能分析的重點是作用的對象，條件與結(jié)果;結(jié)構(gòu)分析的重點在于組成要素及要素之間的關(guān)系。響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計的目標是能夠高效的編寫一套代碼為各類終端設(shè)備提供良好的設(shè)計效果和使用體驗，這需要具備HTML5、CSS3、Javascript和jquery的基本技能。響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計之父?伊桑.馬科特認為，響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計應(yīng)該首先針對小屏幕進行設(shè)計，然后逐步增強針對大屏幕設(shè)計。這種思路顛覆了傳統(tǒng)固定寬度的網(wǎng)頁設(shè)計方法，對于那些已經(jīng)積攢了零散的響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計開發(fā)技巧、HTML5及CSS3等技術(shù)，能夠較熟練的完成固定寬度桌面端網(wǎng)頁的新手而言，恐怕很難理解從小屏幕開始設(shè)計然后漸進增強的思路。考慮到新手已經(jīng)習(xí)慣設(shè)計制作固定寬度的桌面版網(wǎng)頁，響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計如果從固定寬度的大屏幕網(wǎng)頁制作開始，然后改造這套代碼將僅適用于桌面的網(wǎng)頁依次兼容平板端和手機端也是一個不錯的思路。響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計活動包含了?項目分析?、?網(wǎng)頁平面設(shè)計?、?桌面版網(wǎng)頁制作?、?平面版的改造?、?手機版的改造?及?兼容問題的調(diào)試?這6個典型的子活動。這些典型要素的關(guān)系可以描述為，?要想高效的完成某響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計項目，首先需要項目分析，其階段性結(jié)果是響應(yīng)式網(wǎng)頁的總體方案，即在用戶群體需求分析及主題解讀的基礎(chǔ)上，進行色彩分析及定位，確定UI版面布局，分析設(shè)計網(wǎng)頁功能模塊，確定網(wǎng)頁風(fēng)格等，最終形成包含?前言?、?需求分析?、?系統(tǒng)分析?、?風(fēng)格設(shè)計?、?各類終端UI版面初步布局?、?色彩定位?、?網(wǎng)頁建設(shè)日程規(guī)劃?等部分的網(wǎng)頁總體方案文檔;然后，根據(jù)前期方案中?色彩?、?風(fēng)格?及?各類終端UI版面布局?等的分析，依據(jù)頁面設(shè)計原則，利用photoshop繪制適用于各類終端顯示的平面效果圖;隨后，利用?HTML5+Css3?技術(shù)采用<div>+css布局完成固定寬度桌面版網(wǎng)頁的制作并生成網(wǎng)頁文件和樣式表文件;接著，在這套代碼的基礎(chǔ)上，利用媒體查詢技術(shù)、流式布局、彈性技術(shù)，結(jié)合平板終端的頁面效果圖將代碼改造成兼容桌面及平板的網(wǎng)頁;之后，在上述修改的基礎(chǔ)上，繼續(xù)利用媒體查詢技術(shù)和彈性技術(shù)，結(jié)合手機終端的頁面效果圖將代碼改造成兼容桌面、平板、手機的網(wǎng)頁;最后，利用火狐和IETester軟件查看初步完成的響應(yīng)式網(wǎng)頁，解決跨瀏覽器的兼容問題，形成完整網(wǎng)站。該過程中任何環(huán)節(jié)如果出現(xiàn)不妥當(dāng)都應(yīng)該返回上個步驟進行重新修改。結(jié)合上述對網(wǎng)頁設(shè)計活動的功能與結(jié)構(gòu)分析，不難發(fā)現(xiàn)，響應(yīng)式Web設(shè)計活動原型中的6個典型子活動復(fù)雜程度不同。其中?桌面版網(wǎng)頁制作?、?平面版的改造?、?手機版的改造?及?兼容問題的調(diào)試?這4個典型子活動是比較復(fù)雜的，包含了很多熟手的關(guān)鍵技術(shù)，需要進一步闡述。

　3熟手的關(guān)鍵技術(shù)

　從上述適用于新手的響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計活動基本原型發(fā)現(xiàn)，制作一個能夠兼容主流瀏覽器的固定寬度桌面版網(wǎng)頁是響應(yīng)式網(wǎng)頁制作的開端。那么，首先在?桌面版網(wǎng)頁制作?這個環(huán)節(jié)中提取一些熟手關(guān)鍵技術(shù)，作為給予新手的技巧提示。

　3.1兼容主流瀏覽器的桌面版網(wǎng)頁制作技術(shù)

　為了防止不同瀏覽器給予相同HTML5標簽的初始樣式存在差異，熟手利用HTML5+CSS3制作桌面版網(wǎng)頁制作時，一般會在樣式文件(擴展名.css)中給出如下初始化代碼：*{margin：0px;padding:0px;}body{margin:0px;padding:0px;text-align:center;font-family:"宋體";font-size:16px;color:#cccccc;}ul,li,a{margin:0px;padding:0px;list-style:none;}div{overflow:hidden;float:left;}#wrapper{width:1007px;height:auto;margin-left:auto;margin-right:auto;overflow:hidden;clear:both;}這部分代碼塊可以實現(xiàn)頁面在IE內(nèi)核和Firefox內(nèi)核的所有版本瀏覽器中居中對齊，外層布局盒子與瀏覽器頭部無縫緊貼;<div>及css3完成固定寬度布局時，默認所有內(nèi)部布局<div>向左浮動，溢出屬性為隱藏;所有構(gòu)成頁面的HTML5元素的默認邊距和填充屬性為0px;HTML5的列表標簽?zāi)J項目符號為空，邊距和填充為0px。此外，確定頁面尺寸,目前大多數(shù) 顯示器為1024像素*768像素，那么以此為默認顯示器時，頁面的寬度尺寸一般設(shè)置為?1007像素?。初始化CSS代碼后，接下來就是利用<div>+CSS完成布局，這里提示新手：完成布局后，務(wù)必在IETESTER和Firefox中檢查網(wǎng)頁布局是否能夠兼容主流瀏覽器。然后，根據(jù)桌面版網(wǎng)頁平面設(shè)計效果圖完成頁面的制作。此外，熟手的經(jīng)驗是制作過程中頻繁檢測桌面版網(wǎng)頁是否能夠完美兼容各種瀏覽器。

　3.2利用流式布局、彈性、媒體查詢技術(shù)修改桌面版網(wǎng)頁

　(1)相對視口尺寸，將最外層的布局<div>(例如：#wrapper{width:1007px;...})的寬度設(shè)置為96%(這個值取決于當(dāng)前頁面的視覺效果，也可以給其他數(shù)值);然后，將最外層的布局<div>內(nèi)部的頁頭布局<div>、導(dǎo)航布局<div>、內(nèi)容布局<div>、側(cè)邊欄布局<div>、頁腳布局<div>對應(yīng)的CSS樣式中的width屬性值利用公式?目標元素寬度?上下文元素寬度=百分比寬度把網(wǎng)頁的固定布局修改成百分比布局，也就是將固定像素寬度轉(zhuǎn)換成對應(yīng)的百分比寬度。

　(2)將頁面中所有HTML5標簽元素對應(yīng)的CSS樣式表中的margin-right、margin-left、padding-right、padding-left的屬性值也用公式?目標元素寬度?上下文元素寬度=百分比寬度來修改。

　(3)將CSS樣式表中的font-size屬性值的單位用em來代替px。這里依然使用公式?目標元素寬度?上下文元素寬度=百分比寬度。這里需要提示新手的是：在<body>標簽的初始化代碼中，如果有font-size:16px;語句，那么在給其他元素的font-size屬性上修改值時，公式中的?上下文元素寬度?就等于16px，例如，#logo{font-size:48px;}現(xiàn)在要修改為#logo{font-size:3em;}。

　(4)為了實現(xiàn)彈性，讓隨視口縮放，圖形圖像、動畫和視頻的彈性設(shè)置使用?img,object,video,embed{width:100%;max-width:100%;}?。其中，max-width屬性是用于確保縮放時不會超出最大尺寸。同時，熟手還會使用AdaptiveImages解決方案來實現(xiàn)自適應(yīng)。

(5)媒體查詢可以通過判斷不同設(shè)備終端，提供不同的樣式使其實現(xiàn)在不同終端都能獲得最佳的用戶體驗。例如，某個響應(yīng)式頁面用電腦瀏覽頁面時，頁面信息會以平鋪的形式分布在頁面合適的位置;用手機瀏覽頁面時，導(dǎo)航按鈕會相繼隱藏起來，部分信息變成左右滑動的方式呈現(xiàn)，頁面會重新布局，相應(yīng)縮小。媒介查詢的語法格式是，例如：設(shè)定寬度不超過400像素的屏幕尺寸，代碼是：<linkhref="css/phone.css"rel="stylesheet"type="text/css"media="onlyscreenand(max-width:400px)">。雖然，HTML5+CSS3提供了良好的媒體查詢功能，但當(dāng)前仍有一些瀏覽器不支持，你可能需要添加如下基本樣式：3.3不同種類、不同版本瀏覽器的兼容問題解決跨越瀏覽器的問題一直是響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計的難題。熟手面對這一問題時，一般采用?漸進增強與降級?、?利用javascript修復(fù)老版本IE?、?使用Modernizr輔助修正樣式，按需加載資源?、?給IE6，7，8追加媒體查詢功能?等方法。

　4結(jié)束語

　對響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計而言，當(dāng)前的設(shè)計理念和技術(shù)方法還不是終點,網(wǎng)站前端設(shè)計師需要繼續(xù)努力找出更好的解決方案。而對新手學(xué)習(xí)者而言，響應(yīng)式網(wǎng)頁設(shè)計開發(fā)技能的形成不是一蹴而就的，還需要學(xué)習(xí)者在多個項目中，利用原型進行多次定向、操作及內(nèi)化才能真正掌握。

網(wǎng)頁設(shè)計畢業(yè)論文篇三：《網(wǎng)頁設(shè)計中的版式設(shè)計》

　摘要：版式設(shè)計可以說是界面設(shè)計的基礎(chǔ)部分，網(wǎng)頁界面中的版式設(shè)計只是其發(fā)展應(yīng)用中的一個方向。如何設(shè)計完美有魅力的網(wǎng)頁界面，版式設(shè)計扮演十分重要的角色，優(yōu)秀的版式設(shè)計可以給瀏覽者留下深刻的印象，提高頁面的訪問量。因此，本文將向諸位讀者介紹在CDIO工程教育模式下，網(wǎng)頁設(shè)計課程中采用項目為指導(dǎo)的教學(xué)實踐過程中注意的事項。

　關(guān)鍵詞：網(wǎng)頁設(shè)計;版式設(shè)計 CDIO教育模式;項目教學(xué)

　近年來隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，科技的日新月異，教育領(lǐng)域同樣面臨革新。引進新的教育理念和教學(xué)模式成為教育工作者的關(guān)注重心，此時，歐美成熟的工程教育理念慢慢地進入我們的視野之中，CDIO的教學(xué)模式(Conceive構(gòu)思、Design設(shè)計、Implement實施、Operate運行)，符合工程人才的培養(yǎng)，提高學(xué)生的實踐能力、組織能力、創(chuàng)新能力。這一模式更適應(yīng)當(dāng)下的教育環(huán)境需求。

　網(wǎng)頁設(shè)計這門課程屬于交叉學(xué)科范疇，兼顧藝術(shù)設(shè)計、計算機技術(shù)及交互設(shè)計等多門學(xué)科。另外，這門課程作為藝術(shù)與技術(shù)的結(jié)合體，要求學(xué)生具備較強實踐動手能力與綜合運用能力，因而在教學(xué)過程中我們依據(jù)CDIO的工程教育理念開展教學(xué)。

　本文重點談到的是網(wǎng)頁設(shè)計中的版式設(shè)計過程，網(wǎng)頁中的版式設(shè)計起到信息統(tǒng)一、分割區(qū)域和交互導(dǎo)引的作用，是在有限的空間界面內(nèi)將文字、圖形、背景色彩或圖案及交互功能集成在方圓之間，根據(jù)設(shè)計的形式法則，利用藝術(shù)美學(xué)與科學(xué)技術(shù)相結(jié)合的方式來實現(xiàn)效果展示。下面以教學(xué)過程中的?xx藝術(shù)系網(wǎng)站?項目為例，以網(wǎng)頁設(shè)計中的版式設(shè)計為內(nèi)容，展示教學(xué)過程中的各個設(shè)計階段。

　1 構(gòu)思階段

　(1)確立目標。

　網(wǎng)頁設(shè)計不是盲目的行為，不是簡單使用軟件的行為，它是構(gòu)思由確立到實現(xiàn)的過程，是一種展示到體會的過程。因此，在設(shè)計之初，教師需要引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)前的課題，明確網(wǎng)站要做什么，網(wǎng)站的外觀布局是什么樣子，網(wǎng)站需要營造何種氛圍。我們常見的網(wǎng)站根據(jù)用途分類為企業(yè)網(wǎng)站、電子商務(wù)網(wǎng)站、電子政務(wù)網(wǎng)站、文體娛樂網(wǎng)站、教育科學(xué)網(wǎng)站等，每種類型的網(wǎng)站都有自己需要傳播的信息，根據(jù)所需文字與選擇適合的排版方式，進而營造恰當(dāng)?shù)姆諊Ｔ?xx藝術(shù)系網(wǎng)站?項目中，學(xué)生會根據(jù)實際項目類型，理解項目設(shè)計目標為，該學(xué)院所屬系部信息服務(wù)類網(wǎng)站，界面版式方面要求簡潔大方，色彩明快，塑造清新、愉悅的氛圍，學(xué)生可以根據(jù)以上內(nèi)容展開進一步的設(shè)計工作。

　(2)信息整理。

　項目開展前期根據(jù)對項目的簡單分析，要求學(xué)生對客戶或相關(guān)人士展開訪談，對行業(yè)同類網(wǎng)站的資訊開展收集與調(diào)研。這一階段學(xué)生會接觸網(wǎng)頁設(shè)計的需求方，在本項目中可以設(shè)定為系內(nèi)行政人員、教師及系內(nèi)學(xué)生，根據(jù)訪談或調(diào)研可以得到網(wǎng)站相關(guān)設(shè)計信息，如對整體風(fēng)格的需求，導(dǎo)航的設(shè)計需求，網(wǎng)站類型為靜態(tài)網(wǎng)站或動態(tài)網(wǎng)站，根據(jù)需求結(jié)果，要求學(xué)生設(shè)計多樣的版式效果，以供客戶參考。

　(3)交互設(shè)計。

　我們將網(wǎng)頁中的交互分為視覺上的交互和行為功能上的交互設(shè)計。在這里我們更側(cè)重說明交互在視覺上的應(yīng)用。網(wǎng)頁中我們常見的交互形態(tài)有按鈕、導(dǎo)航條、搜索欄和表單等。這些交互形態(tài)都會出現(xiàn)在版式的突出及顯著位置，這樣更引發(fā)人們的視覺關(guān)注中心，因而，在進行版式設(shè)計時，需要考慮這些交互元素的設(shè)置，友好的版式也是一種界面與人的情感交互。在我們的項目中學(xué)生應(yīng)該考慮交互按鈕的外觀設(shè)計，排放位置等因素;導(dǎo)航條的設(shè)置應(yīng)在醒目位置，清晰明確發(fā)揮導(dǎo)引作用;搜索欄幫助瀏覽者快捷搜索，放置在易發(fā)現(xiàn)的位置，搜索一般出現(xiàn)在網(wǎng)頁右上角;表單設(shè)計是學(xué)生所忽略的環(huán)節(jié)，因為可以使用插件添加，導(dǎo)致學(xué)生認為無須設(shè)計，在此建議信息表單設(shè)計時可考慮細節(jié)設(shè)計，提高友好度與舒適度等交互設(shè)計。

　2 設(shè)計階段

　版式設(shè)計是網(wǎng)頁設(shè)計中重要的設(shè)計引導(dǎo)規(guī)劃環(huán)節(jié)，在這個過程中學(xué)生可以根據(jù)自己的項目主題展開藝術(shù)美感的設(shè)計。一般進行頁面版式設(shè)計我們從以下幾個方面入手。

　(1)版式結(jié)構(gòu)設(shè)計。

　網(wǎng)頁設(shè)計中的版式設(shè)計與傳統(tǒng)媒介中的版式設(shè)計略有不同，前提是他們都遵循版式設(shè)計五原則，[1]內(nèi)容與形式，簡潔與簡約，設(shè)計與藝術(shù)，趣味與獨特，局部與整體。為了設(shè)計富有形式法則和藝術(shù)美感的網(wǎng)頁作品，版式設(shè)計方面通常會采用黃金比例和三分法排列原則。黃金比例法是初學(xué)者易于掌控的方法，將視窗可用區(qū)域分成兩個部分，也可以根據(jù)設(shè)計比例需求，將數(shù)字錄入到相關(guān)計算網(wǎng)站，得出合適的黃金比例分配方案。三分法構(gòu)圖排版方式，是將排版界面分成三份，根據(jù)內(nèi)容的不同，選擇不同的三分法排列位置。

　網(wǎng)頁設(shè)計中由于要考慮顯示器視窗顯示水平不同，我們的總體版式設(shè)計會采用固定格式或非固定格式兩種形式。固定格式的版面是固定的界面版式，而非固定格式的版面設(shè)計是變化的，這種變化的版式很難把握的，變化的視窗將改變既定的字體形式和圖形排列位置，這個課題也是我們今后要深入探討的方向。

　(2)字體、圖像、色彩設(shè)計。

　版式設(shè)計是界面設(shè)計的骨架，字體設(shè)計是界面設(shè)計的血肉，富媒體技術(shù)的全面發(fā)展，網(wǎng)站這一綜合載體也得到了極大的發(fā)展，版式與字體的結(jié)合構(gòu)成了網(wǎng)頁的不同風(fēng)貌。在網(wǎng)頁中常見字體分為中英文兩類和圖形化的藝術(shù)字體，字號一般選用12pt。在中文網(wǎng)頁常常出現(xiàn)的字體為宋體或黑體，字號為12pt/14pt的文字展示，另外也會有些超大字體以圖像的形態(tài)出現(xiàn)，并通過視覺效果的調(diào)整，創(chuàng)建三維空間的視覺展示效果。圖形化的藝術(shù)字體，在諸多網(wǎng)站中得到應(yīng)用。在設(shè)計中我們題材保有傳統(tǒng)的文化性，中國元素的運用，如書法、圖騰、建筑等富有中國色彩的藝術(shù)形態(tài)都應(yīng)得到我們的思考與關(guān)注，中西文化的比較與融合也是我們要探索的方向。圖形與色彩部分在排版中應(yīng)適合主題，響應(yīng)設(shè)計氛圍，為整體版式服務(wù)。

　(3)視頻展示設(shè)計。

　網(wǎng)頁界面排版中還需考慮一種新興的展示手段，視頻信息展示，頁面中利用大量的視頻信息排版，減少文字、信息的輸入，信息傳達方式由靜態(tài)轉(zhuǎn)換為動態(tài)，提供有趣而新穎的排版展示方式。

　3 技術(shù)實施

　(1)界面版式視覺設(shè)計。

　網(wǎng)頁設(shè)計中對靜態(tài)界面的布局，我們通常會使用Photoshop和Illustrator圖像處理軟件開展設(shè)計，首先我們會根據(jù) 思維導(dǎo)圖繪制基礎(chǔ)模板，然后根據(jù)設(shè)計需求在模板中添加設(shè)計好的文字、圖形、視頻、聲音等設(shè)計元素。

　(2)交互功能視覺設(shè)計。

　在網(wǎng)頁設(shè)計中我們會考慮將靜態(tài)樣稿轉(zhuǎn)換為簡單的靜態(tài)網(wǎng)頁，這種轉(zhuǎn)換我們會使用Dreamweaver軟件進行操作，由于網(wǎng)頁展示設(shè)備的不同我們也會考慮采用一些相關(guān)的模型制作軟件來處理交互設(shè)計部分。

　4 運行階段

　將確定好的靜態(tài)草稿通過切圖生成為靜態(tài)網(wǎng)站，測試效果及功能，當(dāng)運行時根據(jù)需要和視覺效果進行調(diào)整直到理想狀態(tài)。

　5 小結(jié)

　網(wǎng)頁設(shè)計課程將實際項目導(dǎo)入課堂，根據(jù)CDIO工程教育模式教學(xué)，打造有效、有趣、實用的教學(xué)方式，使學(xué)生在學(xué)習(xí)操作中鍛煉宏觀思考的能力，獲得團隊合作的能力，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生對設(shè)計流程的掌握就是對知識體系的掌握和運用，達到理論與實踐相結(jié)合，通過對版面的全面掌控，更好地為靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計打下堅實的基礎(chǔ)。

　參考文獻：

　[1] 沈卓婭，王汀.字體與版式設(shè)計實訓(xùn)[M].中國出版集團東方出版中心，2011：74.