特教論文(特教論文題目)

非常感謝大家對特教論文問題集合的關注和提問。我會以全面和系統的方式回答每個問題，并為大家提供一些實用的建議和思路。

文章目錄列表:

1.特殊教育學校工作總結
2.特教工作總結
3.特殊教育教師工作總結與不足
4.楊潔的主要論文
5.特殊教育學校開學典禮演講稿
6.特殊教育課堂教學案例的作者簡介

特殊教育學校工作總結

特殊教育學校工作總結范文

　回顧一學期的工作，我們始終堅持以黨的十七大精神為指引，牢固樹立和全面落實科學發展觀，與時俱進，開拓創新，以迎“提高普九”檢查為契機，全面提高教育教學質量，以堅持建設規范化、現代化的優質特殊教育學校為目標，著力增強學校的教育合力，在各級教育主管部門的精心指導下，在全體師生的共同努力下，圓滿完成了學期初所提出的各項目標任務。現總結如下：

　一、注重內涵提升，全面提高師德建設。

　學校教師的師德教育是一個永恒的主題。一學期來，學校注重全員德育意識的培養，開展全員德育培訓，在全體教職員工中進行德育思想的討論和交流，以提高全體教師的思想內涵。一直以來，學校堅持要求教師在工作中扮演好“四個角色”：照顧孩子的保育員、肢殘孩子的護理員、心理障礙孩子的心理醫生、引導孩子健康成長的專業教師；要有“三心”：愛心、耐心、恒心。

　1、加強青年教師培養。本學期，學校著力培養一支自尊、自信、為人師表、愛崗敬業、職業思想過硬的高素質青年教師隊伍。這學期學校來了四名新教師，為使這些年輕教師很快融入到學生之中，使他們快速成長起來，我們學校以“青藍工程”為依托，采用“師傅帶徒弟”的新老傳承的辦法去做年輕教師的培養工作，由工作作風扎實，教學業務能力強的教師做師傅，積極傳授自己在理論和實踐中的經驗，而年輕教師積極承接老教師的成功經驗和方法。要求新教師必須跟隨老教師全程聽課，參與備課、診斷和教學，然后老教師提出提高和改進意見，從而使年輕教師能夠在一個較高的臺階上起步，從而達到“百尺竿頭更進一步”的培養效果。同時，學校堅持學習典型師德事跡，樹立校內師德標兵，激勵這些剛上崗青年教師，扎根特教事業。經過一學期的實踐，這些剛上崗的青年教師，每天都穿梭于學生之中，她們利用自己住校的優先條件，每天早晚深入學生宿舍，早晨學生沒有醒來，他們已經早早地醒來，輕輕地走進學生宿舍，為學生的早起做準備，晚上，他們也總是等到孩子們入睡以后，才悄悄離去，年紀小一點的孩子剛入校，不懂規矩，她們 就一點一滴的教，學生拉褲子尿褲子的事時有發生，她們也絲毫沒有嫌棄，在孩子們最需要她們的時候，我們總會看見這些年輕教師深情的臉龐。在老教師的帶動下，她們角色進入得非常快，深受學生的喜愛，贏得家長的好評。特殊教育學校的特殊性使這些投入到特教工作的年輕人，無悔地付出了自己的青春。

　2、加強班主任工作管理。學校班主任工作是學校的中堅力量，由于學生住校，給班主任的工作加大了難度，學校通過召開每月一次的班主任例會，加強對班主任的業務培訓，尤其是新班主任的培訓，牢固樹立“以學生發展為本”、“為學生服務”的教育思想，使班主任的職責比以前更加明確，現在，學校班主任的隊伍非常的年輕化，在九月份，學校帶領這些年輕的班主任進行了一次xxxx市班主任培訓活動，這支年輕的隊伍在工作中逐漸顯現出任勞任怨，以身作則的品格，在學校的各項活動中都發揮出色。班主任劉清華老師是我校多年的師德典型，今年教師節，她又榮獲大連市教育系統“仁愛之師”的榮譽稱號，并被邀到沙河口區教育系統進行經驗交流。梁曉軍老師參加的“蓮城人講蓮成故事”比賽，榮獲三等獎。

　二、以校為本，全面提升教育教學質量。

　1、以“提高普九”為契機，加強學校檔案管理。

　今年是“提高普九”檢查的關鍵一年，學校領導重視、全員參與保質保量地迎接 “提高普九”檢查，雖然學校在硬件設備距離普九檢查要求的標準還有一定的差距，但由于學校面臨搬遷改造，本著節約成本的原則，學校沒有過多進行這方面的投入，學校著力加強學校軟環境的建設，并以此為契機，加強學校檔案建設，全面提升教育教學質量。在十月中旬，省督導團來我校進行普九檢查，對我校給予很高的評價。

　2、重視校本研訓指導，提升教師的教育理念。

　開學初，學校制訂了學期教研計劃，做到三個保證：保證時間、保證人數、保證質量。兩個提高：教師做課能力提高，理論水平得到提高。重點組織全體教師學習了《綱要解讀》、各科《聾校語文課程標準》《聾校數學課程標準》及《標準解讀》，并組織全體教師進行了參與式的討論，做到邊討論邊研究。使我校的課堂教學有了一個根本地改觀。學校通過教學反思交流，讀書筆記交流等形式的校本培訓，挖掘出了我們青年教師的學習及研究的潛力，用我們自己的經驗，探索后的思考來打動我們全體教師，收到了良好的效果，我們的教師在學科專業知識和教育等方面有了較大的進步，這也是教師專業成長的起步。

　3、營造教育科研氛圍，提升教師的專業素養。

　當今學校要生存、要發展，離不開教育科研，教育科研是一個學校的生命力所在。我校本著向科研要質量、以科研促發展的理念，積極鼓勵教師投身學科課題研究工作。一學期來，學校在教育科研方面取得了令人滿意的成績。學校教師根據科研成果，整理成學校校本課程，如《數學與生活》、《語文與生活》、《社會實踐與生活》、《藝術與生活》等校本課程正如火如荼地展開，教師教研氛圍濃厚。今年省科研課題總結，我校關軍教師的校本課《皮口的海》獲得省內優秀課，此外，學校積極鼓勵教師投身教育教學改革，撰寫教學體會文章，呂艷《帖進特殊孩子，保護鄉土特色》榮獲省優秀論文。

　4、活化課堂教學，提高教學質量。

　每學期，學校要求每位教師上一節組內交流課，全組集體評議，在學期末學校根據學科和年齡段教學的重點 ，指派三名教師上一次觀摩課。組織全校教師課下立即進行評議，這樣即上即評，大家直言不諱，互相學習互相促進，通過看課和聽評議，課堂教學都能得到提高。

　平日里學校要求教師將學生帶出課堂，走進生活，對學生社會實踐能力指導。把對學生的教育舞臺從課堂向課外延伸，從學校向社會拓展，讓學生在各種實踐的平臺上增長知識、鍛煉技能、陶冶情操，為學生能夠很好的步入社會，適應社會生活打基礎。此外，學校要求教師每周要出外上一節社會實踐課，將在課堂學的知識來指導學生的生活實際，學以致用。

　5、開展教師基本功競賽，提升教師的業務能力。

　學校每學期都開展基本功大賽活動，今年，學校組織教師開展演講比賽、手語比賽、粉筆字大賽，以競賽的形式促進教師業務能力的提升，我校年輕教師進步很快。10月xxxx市信息技術說課大賽，我校選送梁曉軍、張義鵬為參賽選手，最終梁曉軍獲得大賽的一等獎，張義鵬獲得大賽優秀獎。張義鵬教師參加全國聾教育專業信息技術大賽，榮獲三等獎，這是我們遼寧地區唯一獲獎的教師。

　6、加強隨班就讀指導，豐富學校文化內涵。

　我校作為xxxx市的特教中心，本身輻射的下面各農村小學隨班就讀的指導工作，學校一直以來堅持走下去，到各基層學校中，全面了解隨班就讀的學生在各普通學校的就讀情況，讓這些隨班就讀生全面融合在各項教育教學活動中，讓他們享受到同等的教育資源。在了解中，我們也認識到尤其是農村學校隨班就讀的工作力度越來越大，生源越來越多，這也為我們今后的教育工作提供了新的契機，也為廣大特教教師深化理論知識和研究特殊教育提供了新的課題，也豐富學校的文化內涵。

　三、挖掘校園資源，豐富校園文化。

　1、加強德育教育，促進殘障孩子健全人格的形成。

　學校充分挖掘校園人文資源，以校園文化活動為載體，以學生發展為根本，推動校園文化建設，我們力求讓每位學生在高格調的校園文化的浸潤下，激發學生愛校、愛國情感，增強學生的光榮感和責任感。低年級訓練學生生活常規和衛生習慣，中高年級培養學生社會公德意識，合作意識，自我服務意識及為社會服務意識，養成勞動習慣，克服懶惰的心理。今年我們還開展了節水、節電、節糧競賽，讓學生互相監督，養成良好習慣。我們的教育目標，是通過培養一批具有良好道德認識的殘疾人，讓他們在社會上受到理解和尊重。今年的重陽節，學校組織一些高年級的大學生到社區孤寡老人家中幫助清掃衛生，力求學生在奉獻自我的同時，將社會的關愛傳遞給更多需要幫助的人，具有一顆感恩的心。

　2、以賽促練，促進學生全面發展。

　這學期，學校在組織學生開展了豐富多彩的競賽活動，來促進學生發展。為提高學生練字的積極性,培養學生良好的寫字習慣,十一月舉行了寫字比賽，端正學生學習的態度；十二月舉行了作業本展，展示了學生的日記本、手抄報，以及各學科的作業本，督促學生平時認真完成作業，這樣以比賽形式促動學生學習的積極性，學校學生學習氛圍很濃。

　3、豐富學生的文體活動，促進學生身心的健康發展。

　為使學生們的身心得到健康的'發展，學校開展了一系列的文體活動。體育方面，本學期，學校制定周密的計劃，在9月份舉行了趣味運動會，10月份舉行了廣播體操隊列展示，11月份舉行了跳繩比賽，12月份舉行了丟沙包對抗賽，學生在體育活動中，不但鍛煉了體質，還促進學生多方面的發展，此外學校還定期開展體檢，10月份學校組織學校全體教師對學生進行了一次體檢，檢測學生的視力，身高、體重、脈搏等，并對體重超標的學生提出加強運動，吃飯定量等要求。文藝方面，基本上每天下午冷老師都帶領舞蹈隊學生進行舞蹈基本功的訓練，學校呂麗婷同學在今年的3月份被選送到國家殘疾藝術團，并于9月份參加了殘奧會的開閉幕式的表演，這對其他的小舞蹈演員來說也是一個鼓舞，也是我校的驕傲。星瑪電梯員工每月來我校同師生一起聯歡，學生的舞蹈展示，也給這些員工留下深刻的印象。

　四、強化安全管理，確保學校正常的教學秩序。

　安全是學校的一條生命線，離開了安全，學校的所有工作皆成一句空話，有鑒于此，學校經常教育全體師生必須牢固樹立“安全重于泰山”的意識，學校充分利用周會、學生例會、班隊會、宣傳窗、觀看vcd等各種陣地，在全體師生中，進一步增強安全工作的觀念，切實做到學校發展與學校安全兩頭兼顧，通過簽訂安全工作責任書，以做到領導落實、崗位落實、措施落實。認真抓好師生安全教育，積極采取各種預防措施，強化校舍、教育教學設施、食品衛生、師生外出活動、學生住宿安全、鍋爐等的安全工作，多次組織人員檢查學校的安全狀況，從而確保了學校平安。

　五、學校面臨主要問題：

　1、智障孩子住校后，管理的成本提高，管理難度加大（城市的培智學校不住宿）。入學很長一段時間，生活行為習慣較差（不講個人衛生，隨地大小便，不愛惜公物），年齡稍大生理成熟，自控能力較差。這些靠說教很難奏效，只能依賴教師細致的跟蹤和看護（我們新建學校就提到教學區域和生活區域的隔離）。在校學生生病需要及時送醫院，教師需要隨時到位，工作沒有具體的時間界限。

　2、特殊教育中心的功能，是讓xxxx市所有殘障兒童受到必要的教育，使他們將來更好的發展。目前我們隨班就讀的孩子分布在全市農村各地，要完成對他們必要的跟蹤指導任務，除了時間，還要一定的人力和財力的保證。

　xxxx年對于我們特殊教育學校來說是值得紀念的一年，取得的成績是令人鼓舞的。在肯定成績的同時，我們也要清醒意識到學校事業發展、教育教學改革中還有不少問題和困惑，學校的內涵建設、辦學特色建設還需要深入研究，對于這些問題，我們仍要冷靜思考，群策群力，為開創學校發展的新局面，為創建xxxx市特教中心而不懈努力！

;

特教工作總結

特教工作總結范文3篇

　一段時間的工作在不知不覺間已經告一段落了，回顧這段時間以來的工作，收獲頗豐，這時候，最關鍵的工作總結怎么能落下！我們該怎么去寫工作總結呢？下面是我精心整理的特教工作總結范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

特教工作總結范文篇1

　一學期教育、教學工作也結束了，回顧這一年的工作有苦也有甜，一學期的工作真的是太多，每一件事情都在我的腦海中劃過，每一個孩子的一舉一動在我的面前閃爍，為了能更好地總結本學期的教學經驗，吸取教訓，為今后的教學工作提供依據。特對本學期的教育、教學工作做如下總結：

　 一、思想方面

　熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，擁護中國***的領導，積極參加學校組織的各項政治學習，認真的學習局里的安全教育知識，認真做好學習記錄，保證每一名學生的安全，增強安全意識。利用各種渠道如電視、報紙、網絡等，了解國家大事，提高自己的思想政治覺悟。團結同事、遵守園內的各項規章制度。工作認真負責，兢兢業業，努力在平凡的崗位中實現自我閃光的人生價值。

　 二、教學方面

　認真學習特殊教育教學理論，全面了解特殊教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每名特殊孩子的身心發展狀況，因人施教，使他們得到全面發展。

　每一節課我都是認真思考根據孩子的年齡特點選定訓練內容、制定訓練目標、設計可行的訓練過程，并根據內容制作教具為訓練服務。每一節訓練后，我都在反思哪一節課孩子學習興趣高，接受的快，什么課孩子沒有興趣需要我以后調整，讓孩子變被動學習為主動學習。如今孫博明會說生活中常用的詞語，并且會說簡單的是字句和存現句。他媽媽說孩子做夢都在數數，在說：“老師辦公室有咖啡……聽到這些我很高興，因為我的努力沒有白費！

　 三、其他方面

　在康復中心的籌建過程中，我認真做每一件事。從上報到檔案的重建，如今已初具規模。我珍惜學校提供的機會，也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽特殊教育網站，翻閱特殊教育雜志，不斷的汲取知識，讓自己永遠處于一灣活水之中。

　 四、反思和總結

　康復是一門博大精深的學問，而且學無定法，面對如雪花分飛般的諸多教材以及網絡帶給我們豐富的信息經驗，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發展。

　你們是幸福的，我就是快樂的，為你們付出的，再多我也值得。

特教工作總結范文篇2

　光陰似箭，轉眼間一個月過去了。在這一個月中，我體會到了教學的快樂和艱辛，收獲了專業性的知識和教學的方法和技巧。教學來源于生活，又應用于生活，讓孩子體會生活的多姿多彩，更好的適應生活，這對孩子的發展是多么的重要。回想這一個月的教學工作，總結如下：

　 1、因人施教 。

　每一個孩子的程度、基礎不一樣，根據孩子的個性特點，采用不同的教學方法。例如：宣宣小朋友一直模仿老師及大人的話，可能是孩子對簡單的對話和理解能力比較欠缺。在不經過大腦思考的情況下，大人說什么，他就學什么。針對孩子的這種情況，要及時的引導他，比如說：“誰和你一起上課？”在孩子沒有跟老師模仿同樣的話之前，另外一位老師用手勢提示和語言提示他正確的答案——爺爺。讓孩子先觀察在回答。經過一個月的訓練和引導。宣宣能夠正確的分辨學校的老師及家長。在遇到類似的問題時，孩子能夠思考后做出正確的回答。例如：“我是誰？—曹老師”。“誰送你上學？—爺爺”。“誰在開車？—爸爸”。“你在干什么？—搭積木”等等。孩子重復性語言慢慢的得到了矯正。

　 2、訓練與生活相結合。

　將訓練和生活融入一體。就是孩子與人交往的各種場合中出現的各種問題，在生活中進行分解，把目標一步步的分解，逐一的'突破。比如：“教孩子涂色公交車的時候，將其分解成長方形、圓形和正方形，先涂好正方形，并說出這是正方形，再讓孩子完成其他。最后教孩子回家的時候坐幾路公交車，上車的時候要投幣等等。讓訓練與生活相結合，提高孩子的各項能力。也只有在生活中訓練，才能更好的改善孩子的社會功能。

　 3、循序漸進。

　做什么事情都不能急于求成，教育也是如此。根據孩子的基礎，給孩子制定個性化的教學方案，堅持每天進步一點點，使孩子慢慢的融入家庭和社會。

　在這一個月中，有喜悅、有淚水、有懊喪。每一個孩子都是可愛的天使，我愿意陪著孩子們在康復訓練的路上一直的走下去。盡自己最大的努力讓孩子取得的進步。

特教工作總結范文篇3

　窗外，雪在飄，似乎要將20xx的一切徹底掩埋。

　日歷，又翻過，但卻無法抹滅那些成長的痕跡。

　回望20xx，雖有得有失，但給力。

　 20xx，所做的學校工作：

　1、黨建工作。

　由于在科學發展觀學習活動期間組織得力（學校學習活動的典型經驗和先進事跡先后在市、局簡報上刊登，活動豐富，資料完備），受到市科學發展觀檢查小組的高度贊揚。在創先爭優學習活動期間，協助書記組織集中學習活動6次，專題討論2次，主題實踐活動1次，黨員教師為學校辦實事好事3次，推薦了兩名優秀黨員教師，征集了多條格言。做好了支部換屆的各項工作。7月，學校支部被市教育局黨委評為“紅旗先進基層黨組織”。

　2、黨風廉政建設工作。

　協助書記抓好黨風廉政建設的宣傳教育工作，增強了全校教師的拒腐防變能力。

　3、辦公室工作。

　做好了學校日常的接待工作，組織了學校各類會議并做好了服務工作，協調學校各處室的工作，做好了校長交待的臨時性工作。

　4、師訓工作。

　協助分管校長組織學校教師培訓工作，效果顯著；認真搞好教師職稱評定工作，為教師服好務；積極做好繼續教育組織、資料收集和迎檢工作。

　5、基建工作。

　學校多功能綜合樓改擴建工程如期開工，改建部分內部裝修已經基本結束，現已進入外墻粉刷階段；擴建部分主體結構已完成。

　不足之處：黨建工作檢查由于受基建的影響，缺少黨建活動室等硬件設施，被扣了不少分。在基建管理上由于是新兵，還需要向主管領導和老后勤多學經驗。

　 20xx，我的個人工作：

　1、教學工作。

　20xx年上學期，我擔任聽障四、六年級復式班的語文教學工作。為了搞好教學，我虛心向學校的骨干教師請教，認真鉆研教學大綱、吃透教材，所上的課很受學生的歡迎。下學期由于學校工作需要改任智障二年級、語訓班、聽障五、七年級的生活課、思想課教學工作。由于下學期課時量不多，我也有充足的時間在教學中，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論，科學的教學方法靈活運用于課堂教學中。

　2、教研方面。

　20xx年我撰寫的論文有4篇在國家級、省級比賽中獲獎，1篇在省級刊物《特教天地》上發表。

　3、其他方面。

　20xx年元月，被吸收為省教育學會特殊教育專業委員會會員，9月被評為xx市優秀教師。11月，《xx日報·xx之星》欄目、《xx周刊》先后刊登先進事跡。

　不足之處：由于過多的時間放在學校工作上，在教學上相對以往來說投入精力不足，與學生溝通交流時間大大減少，教學效果明顯趕不上以往，論文質量和數量與以往相比也呈下降趨勢。

　回望20xx，雖有些忙碌，但十分給力。

　立足20xx，雖有些壓力，但充滿信心。

;

特殊教育教師工作總結與不足

寫 總結 時需要表明今后的打算，根據今后的工作任務和要求，吸取前一時期工作的 經驗 和教訓，明確努力方向，提出改進 措施 等。以下是我給大家帶來的特殊 教育 教師 工作總結 與不足，希望可以幫助到大家!

特殊教育教師工作總結與不足1

日復一日，年復一年，大家都忙碌于各自的工作任務中，我也不例外。因此不論是在課堂教學中，還是在運動訓練中都需要不斷的加強學習理論知識和實操練習，以便提高自己在特殊教育方面的教學水平并及時靈活運用于教學中去。

在學習然后課程的過程中，我們了解了自閉癥人群的三大障礙(人際關系、交流、 想象力 )，這些障礙實際上就是自閉癥人群“不能”和“不會”的表現，所以作為特教老師而言我們應該盡最大努力協助他們跨越這些障礙，解決他們的困難和需求，將他們的“不能”和“不會”盡可能的變為孩子的“我能”和“我會”，這樣才能使我們在教學上給學生制定更符合他們的教學目的和目標，讓他們在某些方面進步的更快一些，有利于他們以后更常態的生活。

對于特殊孩子而言，他們的生活是以體驗式教學為主的，所以作為特教老師一定要明白這一點，弄清楚這一點之后我們一定要有耐心的，手把手的去教他們，而不是直接了當的告訴他們這件事應該怎么做，不應該怎么做，并且一定要記住是在真實的環境中去教，如：禮貌用語，提褲子，穿鞋，就餐，入廁……

作為特殊教育教師一定要牢記教學方向和學習內容，這樣才能及時正確的找到孩子的學習需求和學習內容，解決他們當下所遇到的困難，并能夠順利的進行教學。

在教學操作中一定要理清楚指導語，導入語和口令的區別，避免給孩子使用指令。大運動課中提高感覺統合和痊人療愈的訓練，加強對萬象組合的設計，讓孩子們能夠擁有一個好的康復訓練。

在教學過程中，教師和孩子必須先建立好關系，因為只有好的關系，孩子才愿意和我們一起學習，我們才能引領孩子進入到教學中去，并且才能夠順利的進行教學。

做好每節課的課前準備工作，將理論和實操靈活的運用到教學中去，并結合學生的實際情況豐富教學內容和教學設計，使孩子們能夠積極參與到教學活動中來。通過各種學習途徑和培訓，加強自身的教學能力和創新能力，讓孩子在感覺統合和全人療育方面都能夠有所進步，使他們有一個好的康復訓練效果。并及時和家長取得溝通，隨時了解孩子在家里的生活狀況和在校情況，如：自我打理(吃、喝、拉、撒、睡)，居家生活(衣、食、住、行、醫)，生活習慣的養成……使家長和老師取得相應的配合，讓孩子在今后的生活中越來越常態化的生活。

加強安全管理措施，做好晨檢和接送孩子的工作，避免不良事件的發生。若一旦發現問題應第一時間上報給相應部門并進行合理的處理;及時和家長取得溝通并進行事件的詳細說明。

今年由于個人原因落下了好多教學課程，為了未來能夠更好的工作，所以在今后一年里一定要把落下地功課補上。

特殊教育教師工作總結與不足2

按照教育部關于加強農村中小學現代遠程教育工作，切實保障農村中小學現代遠程教育工程“面向學生、走進課堂、用于教學”的要求，根據上級主管部門有關要求，結合學校實際，以教育教學為主陣地，以應用為核心，緊緊抓住“有資源可用、能用遠教資源、用好遠教資源”三個主要問題，以信息化帶動教育的現代化，讓遠程教育為教學改革服務，為提高教育質量服務，現將本學期遠教工作總結如下：

一、做到三個到位，加強資源建設，讓教師有資源可用。

1、認識到位。

校長重視遠程教育工作是全校教師重視遠程教育工作的基礎和前提。一開始我校就成立了以校長為組長、教務主任為副組長的遠程教育工程應用領導小組，切實做到了校長親自抓，分管領導具體抓，有力地引導全體教師明確實施現代遠程教育是黨中央、國務院實施西部大開發戰略、加快農村教育和社會發展、構建社會主義和諧社會的重要舉措。

2、設施到位。

要切實保證遠程教育資源的應用，必須要有完整的配套設備系統，建立資源應用平臺。我校在上級的關心支持下，投入了大量的資金、人力、物力進行環境和資源建設。

3、管理到位。

學校有專人定時對設備進行檢查和維護，確保設備正常運轉，學校有人負責接收下載IP資源，并及時刻盤，列目分類，歸檔管理，供教師們瀏覽選擇，整合使用。

學校先后建立了《遠教文件》、《遠教計劃總結》、《遠教軟件》、《遠教光盤》等檔案，并根據上級文件精神，制訂各室記載表冊。

學校先后制定了《遠程教育資源接收制度》、《遠程教育設備管理制度》、《教育資源及光盤管理制度》、《應用現代遠程教育激勵制度》、《現代遠程教育技術管理制度》及《現代遠程教育資源應用制度》，為遠程教育工作進行規范化管理提供了有力保證。

二、抓好四個培訓，提升教師遠程教育應用能力。

1、學習光盤播放。

現代遠程教育應用模式一是光盤播放，學校組織教師集中學習正確安裝和使用DVD，讓每位教師都會使用“暫停”、“快進”、“快退”。

2、熟悉衛星IP資源。

通過培訓，讓每位教師不斷熟悉小學衛星IP資源主頁，了解項目設置，能根據不同的資源，選擇不同的軟件使用(如文件、、聲音、動畫等打開方式)，及時、準確地接收和整理資源。

3、了解Internet技術。

指導教師學會使用搜索引擎搜索文字、、聲音、動畫，下載文字、、聲音、動畫及不能下載的原因和 方法 。

還組織教師學習MicrosoftOfficeword、MicrosoftOfficee_cel、MicrosoftOfficeFrontPage等，在學習中以每周一專題集中培訓為主要形式，輔之以教研組學習和自學等形式，不斷提升教師遠程教育應用能力和水平，讓每一位教師都不同程度地做到能應用遠程教育資源來改善自己的教育教學工作。

三、遠教資源應用工作中的幾點思考。

1、遠教資源應用的普及性有待進一步提高。

2、開發遠程教育資源的能力需要進一步增強。

日前，在遠程教育資源方面，學校教師下載多，應用多，但是，自己開發資源方面做得較少。這一方面，需要教師在應用資源的過程中不斷提高自己的現代教育技術能力和水平，另一方面，學校在開展現代教育技術培訓方面還要下大力氣，同時，學校還需要引進這方面的專業人才，以增強整個團隊的遠程教育資源的應用和開發能力。

3、進一步引導教師轉變觀念，促使教師應用遠程教育資源成為一種自覺。

有些教師習慣了傳統的一支粉筆、一本書、一塊黑板的教學方式，對遠教資源的學習使用顯得不夠適應，這需要用先行動起來的教師來一對一的引導和幫助，需要學校進一步引導教師轉變觀念，把教師的觀念統一到素質教育和現代教育的軌道上來，引導教師轉變自己的教學方式，讓新課程提倡的“自主、合作、探究”成為學生學習的重要方式，從而讓教師都接受遠程教育，愛上遠程教育資源，使應用遠程教育資源成為每一個教師的自覺和習慣。

運用現代教育技術，促進教育教學改革是一個重要的科研課題，我們決心在今后的教育教學工作中，進一步解放思想，轉變觀念，積極探索，乘課改之東風，借標準化建設之契機，充分利用遠程教育資源，讓遠程教育項目在我校生根、開花、結果。

特殊教育教師工作總結與不足3

本學年，在縣委縣政府、縣教育局的領導下，我校在管理、服務、教學質量上下功夫。加強外宣意識，充分利用重大節日，開展好家校活動。密切與學生家長的聯系。進一步加強了教師隊伍的師德師風建設和對學生道德、行為習慣教育。在日常工作中堅持以教學為中心，安全工作為重點，強化各項管理，確保學校各項工作順利開展。通過全校教職員工和衷共濟、求實創新、兢兢業業的工作，圓滿地完成了本學年的各項目標任務。現總結如下：

一、提高師德水平，堅持親情關愛活動

學校有著一支對孩子充滿愛心、耐心和恒心的教師隊伍，他們在自己的三尺講臺上用手語寫出了自己人生中燦爛的一筆。我校今年開設的班級有聾教育八個班、培智教育和語言康復教育各一個班、教學任務重，管理難度大，每位教師都能克服種種困難，發揮自己的智慧，不斷的'學習，積極探索教學教法，努力提高自己的業務水平。利用每周例會轉達家長的訴求，增強教師的責任感。殘疾孩子不但身體有缺陷，在心理上也存在缺陷。所以要求每一位教師在日常工作中，要更有耐心和愛心。特別是對待留守學生要倍加關心，以自身良好的師表形象和耐心細致的工作教育和引導學生。

特殊教育的工作比較煩、比較難，特教老師不僅要負責孩子們的教育，還要負責他們的生活起居，照顧他們的吃喝拉撒，既是教師，又是保姆;既是朋友，也是媽媽。每個新教師，都和一名老教師結成 對子 ，在老教師的帶領下，不僅學習教研、教法，重要的是學習我校的“以生為本”的傳統，接受愛的教育。

每個教師每學期要送給自己的學生三個禮物：

1、最少為孩子洗一次頭;

2、最少為孩子洗一次衣服;

3、最少送孩子一套學習用具。送給孩子關懷的同時，自己也接受一次愛的教育。

二、教學工作

質量是學校的生命。全體教師要圍繞提高教育質量這一總目標，不斷更新教育理念，深化教學研究，提高課堂效率，積極推進課程改革，深化校本課程的開發，促進學生的和諧發展。

1、增強教師過硬的內功。

我校一直狠抓教育教學質量，開齊開足特教課程，注重個別教育與潛能開發，“讓每一個殘疾孩子自信地立足社會”是我們的目標。為了提高教學質量和辦學水平，我校重視師資培訓工作，本學年我校有4人次的參加了國家級培訓、2人次參加了省級培訓、12人次參加了皖中片的培訓，此外，學校還組織教師到合肥、巢湖、舒城等學校參觀學習，學習先進經驗，開拓視野，提高教學水平，完善辦學模式，更新辦學思路。

2、抓課堂教學、提升業務水平。

我們要求教師每節課都要精心備課，校長和教務主任隨時推門聽課，每學期每位教師至少要上一堂公開課，教師們互相觀摩、互相研討、積極查找缺漏，提高能力，完善自我。

3、抓常規檢查、讓制度落實到實處。

教學常規是確保教學質量的基礎，“月查”是我校始終堅持的一項制度，既檢查備課，學生批改情況，及時的將檢查結果公開，并督促問題整改。校少先隊組織學生干部堅持每天檢查各班級的衛生、紀律情況，每周進行評比，激發學生的積極性。

三、加強德育工作

1、德育工作與法制建設的相輔相成。對于殘疾學生思想品德的教育問題，一直是特教老師非常頭痛的問題，學生良好和行為習慣的養成，貫穿于課堂教學當中，手把手教、授在生活中。利用班會少先隊活動等機會，對學生進行法制教育;把犯罪的節目制作成影視資料，放給學生看，教師進行講解;聘請課外法制輔導員進行 法律知識 的講解，提高學生的法律意識，使這些孩子“成為勤奮學習、自立自強的人”。通過多形式、多方位的教育活動，使學生在良好的教育氛圍中陶冶情操，促進其良好思想道德的形成。

2、組織好“助殘日”、“六、一”、“國慶”等紀念日的活動，引起社會各界對殘疾 兒童 的關注與幫助。對學生進行文明禮貌、愛黨愛國和愛校教育，把愛國主義教育落實到日常行為之中。

3、加強學生心理健康教育。在課堂教學和各項教育活動中重視學生心理健康教育，及時對學生進行心理指導特別是學生的早戀、偷東西等問題，教務處和教師齊抓共管，及時發現、及時解決。

四、加強 安全教育 、規范后勤管理。

1、加強安全防范教育，增強師生的安全衛生意識

(1)通過“開展防震、防火、安全逃生演練”和“防溺水、防電 安全知識 講座”等途徑，繼續加強安全、衛生教育，增強安全意識，避免意外事故發生，教育學生不能亂攀亂爬亂跑，上下樓梯要井然有序，不得擁擠等。

(2)經常檢查學校的電器線路、裝置、設備，發現問題及時解決隱患，切實做好防火、防盜、防觸電工作。

(3)加強對門衛和值班工作，經常了解情況，發現問題及時解決。

2、加強校舍、校產管理

嚴格校產管理制度化、規范化，充分發揮常用教具、學具等教學器材和現代教學設備的作用。加強固定資產電算化管理。

3、堅持財務制度，嚴肅 財經 紀律

(1)做到勤儉節約。

(2)堅持進行民主理財。

(3)堅持一支筆、一本帳的原則，按預算使用經費。

五、一年來所開展的活動

1、送教上門活動。

2、開展了2次手語培訓班。

3、開展了2次書畫作品展。

4、開展了趣味運動會。

5、協助殘聯和公安等部門。

六、存在困難

缺少康復設備。

七、20__年工作思路

1、加強對學生的感恩教育。加強以“講文明、懂禮貌、愛衛生、守紀律”為主要內容的良好行為習慣養成教育。切實推進“留守學生”教育管理工作。

2、加強教育教學工作，探討學校教研的最佳組織形式，完善教師“四個一”活動，提高教師整體素質，造就學校名師。

3、加強領導班子建設，堅持行政領導下班聽課制度。

4、懇請教育局、各中心校幫助宣傳擴大招生力度。

5、做好新校建設的各項工作。

特殊教育教師工作總結與不足4

發展特殊教育實施隨班就讀是教育興國的必經之路，也是社會主義教育事業的需要。為了使每一個殘疾兒童都受到良好的教育，那么如何以教育教研為先導，提高隨班就讀教師的理論水平和授課水平，搞好特教工作，培養社會主義的新型人才，促進學生素質的全面發展，把特教教研工作真正落到實處，使每一個隨讀生都參與，使每一個隨讀生都發展，本學期的工作即將結束，現總結如下：

一、建立健全教研組織

本學期開始學校首先成立由張朝書校長分管的隨班就讀領導小組，由符靜老師任組長的隨班就讀教研組，以教研組為中心，開展特教教學研究活動，教研組長擬定活動計劃，組織好各項研究活動，并做好活動記錄。效果良好。

二、教研活動內容以加強理論學習和研究。

組織聽課、評課，鉆研教材，研究備課，總結經驗，交流論文，評選優質課等內容為重點。

三、學校領導經常深入教研組指導工作，參加教學研究活動，經常深入課堂聽課，經常檢查隨讀教師的備課及各種教學研究記錄資料等。

四、組織定期考核，對教師在隨班就讀教學中取得的教學研究成果記入教師業務考核量化總分。

五、在統一教材、統一進度的基礎上，對普教生和隨讀生設計不同的教學目標。

按照集體教學為主、個別教學為輔的原則，把隨讀教學穿插于各個教學環節中，處理好“多數”和“少數”在課堂教學中相互干擾的矛盾，開展“合作學習法”、“同伴學習法”等先進的特教 教學方法 ，保證做到“讓每一個學生都參與，讓每一個學生都發展”。

六、針對工作重點，采取的主要措施。

1、建立特教生的學生檔案

對特殊兒童科學分類，對每個隨讀生進行量標測試，確定無法學習的單獨分類，單獨列，建立健全特教檔案。

2、每個隨讀教師制定切實可行的計劃，采取不同的措施。

3、加強單元備課、說課。

今年學校結合普教改計劃加重單元備課、說課的力度，以年級特教為單位，確定備課、說課課題，主持人的材料統一檢查。

4、開展聽課、評課活動。

為了提高全體隨讀教師的課堂授課水平，確定教師出示公開課，由分管領導和全體特教教師聽課后集體評課，指出優缺點，把提高教師的課堂教學水平真正落到實處，搞好課堂管理，確實能起很大作用。

5、發揮骨干教師的帶頭作用

學校積極組織骨干教師參加各級組織的教研活動，回來后傳達會議精神，出示公開課，組織教師進行聽課、評課，將教育改革的精神及時貫徹下來，提高全體特教教師的水平。

七、搞好課堂管理，探究有效模式。

積極開展隨班就讀課堂教學研究，集中研究隨班就讀教學中“整體”與“個體”的關系問題，開展《讓每一個學生都參與，讓每一個學生都發展》的教改專題研究。隨班就讀的課堂教學，要嚴格按照兒童的認知規律，尊重學生的個別差異，滿足多樣化的學習需要，“授之以魚，不如授之以漁”，努力使他們養成良好的學習習慣，要及時肯定他們的點滴進步，讓他們體驗到成功的喜悅，師生之間、生生之間建立起相互信賴和克服困難的勇氣，讓每一個學生都得到發展。

八、搞好特教的復習研究工作。

九、定期召開家長會，提高家長對殘疾兒童隨班就讀的認識。

在開展兒童隨班就讀的工作過程中，定期召開家長會，讓家長對特殊教育有初步的了解，提高對殘疾兒童隨班就讀的正確認識，樹立正確的教育觀念，有了與學校合作的積極性，促使隨班就讀的教學質量不斷提高。

特殊教育教師工作總結與不足5

南通特殊教育中心的同仁對特殊教育認識非常深刻。他們認為特殊教育學校的教師從事的是塑造人類靈魂工程中最為艱辛的工作，這項職業神圣而又光榮。南通特教中心的老師們熱愛自己的工作，熱愛自己的教育對象。他們把愛作為推進自己工作的原動力，把愛融進工作的各個具體的環節中，堅持特殊的思想觀念，采用特殊的教育教學方法和手段，教育學生，傳授知識，幫助殘障孩子逐步適應最少限制的環境，盡最大的可能，使殘障孩子可以與正常兒童一樣參與學校的學習活動，以達成能適應正常生活的目標。

南通特教中心的老師們在自己的工作崗位上特別注意堅持一個“愛”字，突出一個“特”字。他們 愛崗敬業 ，勤奮工作，在特殊教育事業中去追求、實現自己人生的價值，通過各種具體的形式努力把“愛”落實在敬業的實際行動中。

在這里，愛是一種溫暖，體現在教師們柔和耐心的言語中和關心愛護的行動中;愛是一種力量，一種幫助殘疾學生改變自卑心態，樹立自強自立信心的強大動力;愛是一種紐帶，一種師生聯系、增進情感的紐帶。在南通特殊教育中心，愛，集中體現在關注學生的成長方面，學校教師關注并幫助學生解決學習生活中的困難;關心學生的實際問題，如關心他們和正常人的交流如何暢通的問題，解答他們思想中的困惑，等等。愛是南通特教中心教師影響學生思想和行為的特殊手段，他們堅持對學生施以母親般的愛，時時刻刻把愛傾注在學生學習生活的方方面面，使學生在成長過程中，體會到老師對自己的愛，對學生施以教育教學就容易為學生所接受。

南通特教中心的老師們在工作中注重突出“特”字，認真研究特殊教育規律，認識規律，利用規律，按照特殊教育規律辦事，提高特殊教育教學效果。

一是有一個特殊的思想觀念，積極面對特殊教育任務的艱巨性，勇于克服工作的巨大困難。在具體的工作中，有一個特別不怕苦、不怕累的思想狀態。他們相信自己的教育對象也能和正常人一樣，能學習，能創業，有作為。對殘障孩子特別照顧，熱情關心，幫助他們努力克服前進路上的困難，尤其是幫助他們樹立起自強自立自信的決心，幫助他們樹立人生追求的目標。

二是善于使用適合的特殊教育教學方法。他們對自己的教育對象，既清醒地看到了他們先天不足的一面，同時又看到絕大多數孩子特別聰明的一面，在教學中注意選擇有利于學生克服不利因素發展其聰明的一面的教育教學方法。

特殊教育教師工作總結與不足相關 文章 ：

★ 特教教師述職報告范文3篇

★ 特教老師個人年終總結報告

★ 教師個人年度工作總結范文5篇

★ 特崗教師專業技術工作總結個人報告10篇

★ 特殊教育學校工作總結范文

★ 教師入編考核個人總結最新精選10篇

★ 教師年度考核表個人工作總結10篇2022

★ 特殊教育學校德育總結

★ 自閉癥教師工作心得感悟

★ 教師學期教育工作總結十篇范本

楊潔的主要論文

1、《蔡元培教育思想簡介》 ，《教學研究》 1991年第3期

2、《淺析中國近代女學的特點》 ，《教學研究》 1992年第4期

3、《西北五省特教師資需求與培訓調查研究》，《陜西師范大學學報》（社科版）1993年增刊

4、《中國女學興起之歷程》 ，《陜西師范大學學報》（社科版）1994年增刊

5、《中國女性人口的教育現狀、問題及對策》，見：《個性與教育國際學術會議論文集》陜西師范大學出版社1997年8月第1版

6、《關于婦女解放過程男性化的思考》，《陜西師范大學學報》1998年（社科版）第4期

7、《九十年代私學研究概述》 ，《教育史研究》1999年第1期

8、《婦女口述史國際學術研討會綜述》 ，《歷史研究》1999年第2期（轉載于人大復印資料《婦女研究》 1999年第2期）

9、《試論雷沛鴻的民族教育思想體系》 ，《教育史研究》2000年第1期

10、《透視上海近現代女子教育》，《婦女研究論叢》2001年第5期

11、《女子教育的最初嘗試——從上海女學看中國女子教育的早期發展》，《浙江學刊》 2001年第6期

12、《社會性別刻板印象的直接映射》 《陜西師范大學學報》2002年（社科版）第4期

特殊教育學校開學典禮演講稿

　各位領導、老師、同學們：

　大家好！

　一年一度秋風勁，又是丹桂飄香時。在這個美麗如畫的收獲季節，我們又迎來了一個嶄新的學年，迎來了5名新教師，30多名新同學,目前學校共有200多名學生，60多位教職工。為此我代表學校對新教師、新同學的到來表示由衷的歡迎，對在各個方面取得突出成績的教職工和同學們表示衷心地祝賀！

　過去的一學年，在市教育局和xx學區領導的關心和社會各界的支持下，全體師生同舟共濟，克服種種困難，實現了學校既定目標，是發展的一年，是平安的一年，是師生幸福指數提升的一年。

　過去的一學年，學校在辦學條件、教師業務素質、師德修養、教育教學等方面有了全面的提升。學校被授予市扶殘助殘先進集體、 “十一·五”殘疾人工作先進集體。

　教師: 1、論文。 何xx《淺談多媒體在智障兒童美術教學中的運用》獲省三等獎。閔xx 《談特殊學生健康情緒的培養》獲xx市特教教學論文三等獎。黃xx 《灑下“陽光”，讓智障學生自由飛翔》獲xx市特教教學論文三等獎。

　孫小寅老師的論文《喚醒成功的種子—智障生自卑心理成因及對策》榮獲xx市三等獎。

　 2、案例：

　楊xx 《用心去飛，勇敢去追》獲xx市三等獎。

　倪xx《在游戲中訓練 在訓練中發展》獲xx市三等獎

　 3、課題：

　何xx的課題《多媒體在智障兒童美術教學中的有效性研究》獲xx市三等獎并結題,課題《“反思”在美術新教師教學能力發展中的重要性研究》在xx市XX年度教師小課題立項。

　 4、課件： 楊xx老師參加xx市第xx屆教師制作多媒體的課件《公園里的花》榮獲一等獎

　老師們，同學們，在過去的一年里，我們雖然取得不小成績。但是，在新的學年里，我們能否將這些成績發揚光大，能否創造新的輝煌，是我們每位師生都應該認真思考的問題。新學期開始之際，我向老師們、同學們提出以下幾點希望和要求：

　1、全體同學要學會自理，學會關心他人，互助友愛，文明禮貌，爭做一個品學兼優的好學生；要學會學習，培養勤奮刻苦的學習精神，還應掌握好的學習方法，以求得更好的學習效果；要講文明講衛生，營造好我們整潔，舒適，美麗的校園。

　2、各位老師要 “立德樹人”，高標準，嚴要求，每個人都應該恪盡職守、嚴于自律、愛校如家，要潛心鉆研教學，提高教學水平和教學質量；努力把自己培養成教學能手、教學骨干，做一個深受學生和家長愛戴的好老師。 因此，我們要在以下三個方面下功夫：

　第一、在教育模式的完善上下功夫。我校的教育模式正朝著“活”的課堂，“真”的`德育，“細”的管理，“愛”的文化努力。讓我們的老師在學習中提高，在反思中轉變，在行動中研究，在工作中創新，在合作中達到共贏。努力做到健康地學習，快樂地工作，詩意地生活。

　第二、在實現學生的培養目標上下功夫。我校學生的培養目標是“合格+特長”、“能自理、會生活”。我們要努力做到四個看待：把學生當作“人”看待——教育需要公心和尊重；把學生當作“未成年人”看待——教育需要耐心和等待；把學生當作有“巨大潛力的人“看待——教育需要信心和引導；把學生當作”自己的孩子“看待——教育需要愛心和堅持。

　第三、在有效教學上下功夫。全校教職工都要努力提高每一節課、每一天、每一學期工作的有效性，日積月累，我們的學生和學校必將有驚喜的變化和進步，有效課堂一定是有序的課堂、快樂的課堂、綠色的課堂。為此老師們要做到五有：腦中有“標“、”腹中有“書”、目中有“人”、心中有“法”、手中有“技”。

　最后，祝各位領導身體健康，萬事如意，祝各位老師教師節快樂，祝各位同學學習進步，幸福成長！

特殊教育課堂教學案例的作者簡介

吳蓓芬，蔣莉琴，成旭星，葉朝暉，上海市普教系統何金娣特教名師培養基地學員

吳蓓芬，女，1969年生，大學學歷，小學高級教師，現為上海市第四聾校副校長。參與教育部2004年哲學社會科學研究重大課題攻關項目《人工耳蝸術后漢語言康復機理與方法研究》的子課題研究，參與編寫《聾校語文教學法》一書，并主編第三章《中年級語文教學法》。2009年被評為“十一五”盧灣區優秀骨干教師。

蔣莉琴，女，1980年生，大學學歷，小學高級教師，現為上海市盧灣區輔讀學校工會主席。撰寫的論文《中度弱智兒童中拼音教學的探索》榮獲首屆全國特殊教育論文比賽全國二等獎。獲2007年首屆全國青年基本功大賽二三等獎和上海市園丁獎。2009年被評為“十一五”盧灣區優秀骨干教師。

成旭星，女，1970年生，大學學歷，中學高級教師，現為閔行區啟音學校科研室主任。撰寫的研究報告《聽障學生任務驅動式多元化智能訓練的實踐研究》獲上海市首屆特殊教育科研課題成果一等獎。曾獲上海市園丁獎。

葉朝暉，女，1969年生，大學學歷，中學高級教師，現為徐匯區董李風美康健學校副校長。撰寫的論文《對低幼中重度弱智兒童學校語言教育與訓練的實踐研究》獲得上海市學校教育科研二等獎。獲上海市特殊教育先進工作者和徐匯區園丁獎。

特殊教育工作總結1000字匯總4篇

　專題“特殊教育工作總結”推薦內容。

特殊教育工作總結(篇1)

　作為一名本學期剛進校的新教師，我在對學校環境完全陌生和經驗不足的情況下，帶著校領導的信任和家長的期待投入到教學工作中來。回顧這一學期的工作，有著非常多的感悟，從一名學生轉變為一名特殊教育老師，在角色轉變的同時，認知、心態也在不斷的轉變和提升，更多的是收獲的屬于自己的心得。

　 一、政治思想方面

　工作中，始終堅持四項基本原則，認真貫徹國家的教育方針，認真參加政治學習和業務學習，嚴格要求自己。認真貫徹落實教育局及學校的各項決策，熱愛教育事業，愛崗敬業，遵紀守法，熱愛學生，認真做好教書育人工作。

　 二、教育教學方面

　做到學期初有教學計劃，有課程綱要，使教學工作能有條不紊地進行。認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課，課后進行反思，讓各類學生都能有所收獲。工作以來才深感站上講臺不容易，但是站好講臺更不容易。在聆聽過幾位老老師的課之后，也深深的發現自身的不足，同時發現在很多方面也是自己沒有提前想到的。備課是上好一節課的前提，所以我對自己提出要求，必須按照教材和我班學生的實際情況認真備課。只有自己準備充分，才能做到教學的有的放矢。例如在教授數學的時候，考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學生的學習興趣，在上元、角的計算的課程中，我模擬生活中的情景，讓孩子們在購物中學會計算，同時也提升他們對數學的熱愛。通過這樣的教學活動，更多的觀察各類學生所適合的教學方式，不斷的提升教學質量。

　 三、紀律、考勤方面

　我積極參加校本培訓、政治學習、教研活動、值日、升旗儀式，做到五必到。不放過任何一次學習、提高的機會，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無原則的糾紛，盡量以《中小學教師職業道德規范》來規范自己的言行。

　 四、個人學習、反思

　積極學習各種教育理論，不斷的充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。特別是在培智學校課程標準制定出來以后，我要認真研究課程標準，只有把課標吃透，才能保障課程設置的合理性。

　一個學期的時間長久而短暫，努力做好每一件細小的事情是對自己負責任的表現。教師的工作平淡但不平凡，特殊教育教師更是如此。年輕更意味著不斷學習不斷提高，但我相信，只要自己懷著一顆學習的心一顆求知的心，一定會取得更好的成績。

特殊教育工作總結(篇2)

　一、主要工作

　1、認真組織好特殊教育第六屆“雙優課”評選活動

　在市教研室領導班子的高度重視和支持下，全市各特教學校的積極參與下，天津市特殊教育學校第六屆“雙優課”本學期順利舉行并取得了令人滿意的成果。一是組織工作嚴密做到零差錯。各校報名選手共20名，涉及到盲、聾、培智三類15所學校，從學前語言訓練到高中的語文、數學、英語、音樂、美術、思想政治、信息技術、綜合實踐活動、盲人定向行走、聾兒雙語訓練等共涉及10個學科、十幾個年級段。參賽教師、指導教師報名表登記、身份確認無差錯。10個學科不同年級的教材準備、命題準備無差錯。二是評委對活動高度重視認真負責。聘請了5位基本評委和7位專業評委，他們出題審慎，把握評審尺度科學、統一，善于發現每位教師的亮點和成功點，評選過程充分、民主，結果公平、公正。三是作了充分的培訓準備。我們認為“雙優課”的意義不在選拔結果，而是在于整體的培訓鍛煉教師的過程。特教室在天津盲校、天津聾校有關教師的協助下，制定了《特殊教育教師專項教學技能考查要點》，并在學期初組織了全市特教學校骨干教師的培訓。四是涌現一批優秀教師和好課。計算機考核中，塘沽區興華里學校的石杰老師獲得了滿分。20位教師的平均成績是6.89分。在初評答辯環節中，很多老師表現出很高的專業技能，受到評委的好評。比如天津聾校的英語教師蔣雯雯用于用英語和評委交流，河北區啟智學校的美術教師張蕊邊說課邊用教具演示，表現出很好的專業素養。經過認真評選，張蕊、徐洪鳳、薛長爽和張會娜獲得了一等獎。唐永靖等四位老師獲得二等獎。

　2、組織我市教師參加多項全國比賽。

　三月份組織教師參加“全國第三屆現代特殊教育論文大賽”，據不完全統計，各校報送了63篇論文參賽。五六月份組織教師參加了“全國第二屆特殊教育學校青年教師信息技術應用能力大賽”，各校共報送了16節課及網頁、課件參加比賽。(初評工作將在暑期進行)

　3、組織教師培訓活動。

　按照計劃，3月14日到河東區特殊教育中心(啟智學校)為河東區隨班就讀學校教師做隨班就讀指導培訓。5月16日在南開區育智學校組織了特教學校教師赴香港地區學習交流活動，聘請聾校崔蕊、河西啟智學校楊銳、南開育智學校王霞老師匯報交流了他們赴香港中文大學和香港匡智會學習的收獲體會。幾位教師非常認真，大都犧牲了五一休假精心準備講稿、制作幻燈片，交流效果很好，這種交流、共享的學習方式非常有意義。六月份組織盲校、聾校、河西啟智學校的6位信息技術教師和教學管理人員到長春特教學校參加教育部舉辦的全國特教學校資源庫應用培訓班學習。這六位老師將承擔我市特教學校的信息技術資源庫的二級培訓活動。7月8日應邀到紅橋區培智學校作“關于中重度智力障礙學生教學的幾個問題”的講座，和該校教師交流了對當前培智教育熱點和難點的思考。7月10日組織聾校部分小學和初中語文教師參加普教小學語文課程改革培訓，聆聽了人教社專家對教材的分析，幫助聾校進一步搞好普教和特教的教材融合實驗研究。

　4、組織、指導教師積極參與特殊教育課程改革實驗研究。

　本學期國家教育部正式啟動了我國培智學校課程標準的研究制定工作，我室特教教研員有幸擔任了課標研制組的副組長，在認真做好研究工作的同時，積極創造條件帶領我市部分培智學校(市內六區和北辰培智學校)的兼職教研員、業務骨干共同參與課標研制工作，這些同志非常努力地工作，研究成果得到了課標組專家的肯定，并得到課標組的信任，正式承擔了課標的研制任務。這一工作對促進我市培智學校的科研水平有很重要的意義。

　5、積極探索特教學校職業教育新途徑。

　結合在香港匡智會學習的先進經驗，我們探索新的發展我市特殊教育學校職業教育的途徑，我們通過政協提案的方式建議我市濱江萬麗酒店資助、指導我市匡智會姊妹學校南開區育智學校開展智障學生酒店客房服務和餐飲職業技能培訓。此提案得到了濱江萬麗酒店的高度重視和支持。酒店老總、副總以及各個職能部門經理多次到學校考察，周密設計方案，反復和我室商量研究，克服酒店承擔北京奧運會奧運村服務的艱巨壓力，在暑期開始裝修改造施工。酒店將為學校改造三間教室為酒店客房模式，并進行內裝修。還將為學校進行安全、防火等方面的改造施工。秋季開學后將幫助學校開設酒店客房服務、糕餅制作、英語口語等校本課程，每年還將設定“萬麗日”，酒店員工將協助或邀請師生組織郊游等活動。我們希望通過這種新的嘗試，探索出我市特殊教育職業教育的新途徑。

　6、承擔完成的其他有關工作

　(1)3月5～6日到北京出席全國特教學會理事長、秘書長工作會議。

　(2)4月9～10日，6月16～17日，到北京參加培智學校課程標準研制會議。

　(3)6月23～26日，在長春參加資源庫培訓班做專家課例點評。

　(4)應邀撰寫20xx第四期《現代特殊教育》雜志卷首語文章《課程改革成在教師》。

　(5)3月份協助天津市教委編寫《天津市特殊教育學校現代化建設標準》。

　(6)7月7～8日協助教育部特教處編寫《國家中長期教育發展規劃》特殊教育部分調研提綱，計六大類三十五小類。

　(7)7月10日協助天津師大繼續教育中心修訂《天津市特殊教育學校教師繼續教育方案》。

　(8)4月～5月協助天津師殘聯為市商委、商業聯合會、興業銀行等單位進行迎奧運員工聾人手語培訓。

　(9)7月25日為市殘聯聾兒語言康復教師培訓班做有關培訓。

　(10)8月3～7日到上海參加全國特教學校信息技術大賽聾專業初評工作。

　(11)8月18～19日應邀參加市殘聯組織的我市聾兒語言康復教師技能大賽評選工作。

　(12)8月21日應邀到山東省濟寧市做特殊教育課程改革培訓。

　(13)暑期協助市教委撰寫全國小學校長會議主報告。

　 二、基本經驗

　特殊教育的教研要不斷地開拓創新，要有新思考，要有大量的活動，帶動學校和教師積極地投入，克服沒有升學考試壓力而容易產生的惰性和渙散。特教的教研活動要依靠、吸取普教的教研力量，達到均衡發展的目標。這一點在雙優課評選和課程標準制定、教師培訓等工作中都得到了很好的印證。今后應該繼續加強。

　 三、對今后工作的思考

　天津的特殊教育學校教師工作非常踏實、認干，但是形成特色善于總結的還比較鮮見。全國新一代知名的校長和名師還不多。所以今后要積極創造條件培養名師，還要借助課程改革的好形勢把天津的教學研究成果總結出來推向全國。

特殊教育工作總結(篇3)

　在開學之初，我就對每個來校的學生進行了詳細了解，并作了記錄，針對班級學生特點，我講本學期的工作重點定在紀律管理、衛生管理以及班級干部培養上。

　剛開始接觸這些智障孩子時，我還是使用聾教方法，很快，在課間、午休時，問題就相繼出現了：有的人打架，有的人竟跑去菜地、教師宿舍區的衛生間于是，在無特殊情況下，我將學生帶在身邊，或課件與他們一起玩耍。漸漸地，亂去衛生間的沒有了，去菜地、撿垃圾的少了

　對于學生的衛生問題，也是我關注且頭痛的問題。我們班上有三位住宿生，但其中兩人不能自理，于是我利用班干，用幫、扶的方式，親自指導他們洗漱。經過差不多一個多月的時間，兩個不能自理的孩子在打同學的指引下，也能完成一些簡單的任務了：獨自穿衣、穿鞋。

　教育方法上，我采用了鼓勵管理的方法。這些智障的孩子，他們缺乏自信心，更缺乏學習的動機。所以，對于學生一個哪怕很微小的進步，我都會在班內表揚，用掌聲、小紅花幫助他們樹立自信心，用記錄本記錄他們每一個人的成長過程、步驟。

　值日輪流制。我們班的衛生打掃只有教室和門前走廊，比較容易打掃。所以，我讓每個學生一人打掃一天，對于動手能力較差的學生，我去引導，或讓能力好一點的孩子去幫他完成。

特殊教育工作總結(篇4)

　XX鎮創建殘疾人工作材料

　XX縣XX鎮位于XX縣東部,現轄16個村82個組7369戶,版圖面積468平方公里，全鎮共有農業人口人，農民人均純收入5433人元。有殘疾人393人，其中

　一、二級殘疾人222人。我鎮殘聯工作在縣殘聯的具體指導和鎮委、鎮政府的正確領導下，圍繞服務作文章，全面落實各項政策，及時為殘疾群眾排憂解難，牢固樹立服務窗口新形象，殘聯工作呈現出了一些新的亮點。現總結匯報如下：

　一是科技助殘。結合農業結構調整適時為殘疾人開展技術培訓，鼓勵他們勤勞致富，科技致富，并樹立典范，確立趙正本等4戶為科技示范戶，通過他們的事跡帶動其他殘疾人堅定信心，自強不息，共同發展。目前，我鎮殘疾人自食其力比例達到90%以上。

　二是組織好“全國殘疾日”活動，我們在5月18日“全國殘疾日”期間，走訪慰問殘疾戶，為他們解決實際困難，在全鎮掀起“關注殘疾人，支持殘疾事業”氛圍，使全社會都來關心幫助殘疾人。

　三是及時輸送各種就業、醫療信息，為殘疾人排憂解難。組織殘疾人職業技能培訓，讓他們掌握一技之長，2年共開展4場次50人參加不同類型的技術培訓，瓦倉村殘疾人汪紅杰進行盲人按摩技能培訓后，被宜昌一老板聘請，掙錢已在老家建了新房。四是加強對殘疾人住房危房改造建設力度，確實保障殘聯人住房安全，xx年完成5戶，xx完成13戶，xx完成11戶，合計29戶。XX村三組村民張從菊，女，現年45歲，患精神病多年。xx元月雪災后，其住房倒塌，災情發生后，鎮殘聯及時為其落實安全住房，春節后，又四處聯系場地和師傅，幫她新建了2間住房。

　五是高度重視精神病人免費收治工作，從源頭上解決病人的根本困難。xx年收治6人，xx收治10人。xx年收治精神病10人。龍河村一組村民了陳維安，26歲，患精神病多年，收治前，家人用鐵鏈將他鎖在房屋內，xx收治后，他恢復的很好，要求學一門技術，能自食其力。今年鎮殘聯把他送到市殘聯舉辦的殘疾人職業技能培訓班學習電腦技術，促進他早日自食其力。

　六是積極開展白內障患者復明工程，組織白內障患者到市級醫院進行免費手術治療，三年共讓出22名患者重見光明。

　七是切實關懷重度殘疾人生活困難，讓他們共亨社會發展成果。將他們優先納入農村低保給予救助，全鎮癡呆傻殘生活完全不能自理的54戶57人納入A類救助，每月110元，殘疾人家庭200多戶600余人納入B類C類救助。八是結合無職黨員“定責評星”活動，組織黨員干部手拉手幫撫殘疾人活動，全鎮共有200多名黨員幫撫殘疾人。兩河村4組村民楊才新，臥床數xx吃喝拉撒全靠年邁的母親，兩河村普通黨員謝廣恩，自開展活動后，擔負起照料楊才新的重任，每天幫他洗澡，搬進搬出讓他曬太陽，散心。

　今后工作打算：

　我鎮的各項工作雖然取得了一定的成績，但與工作要求相比，相距甚遠，存在一定的不足：一是工作缺乏創新，因循守舊，不夠大膽，不能結合實際抓特色。二是活力不夠，工作不主動。三是自身建設水平有待加強，學習不夠，對政策掌握不夠及時、準確。以后工作不斷加強自身建設，繼續通過行評活動的開展達到以評促糾，糾建并舉的目的，不斷提高行業建設水平，提高自身素質。加大宣傳力度。積極報送各種信息，宣傳各種典型，營造濃郁的宣傳氛圍，讓大家都來了解、關心、支持、推動殘聯事業的發展。

　XX鎮殘聯

　xx年9月25日

　街道殘聯工作匯報

　殘聯工作匯報

　殘聯工作匯報

　殘聯重點工作匯報

　鄉鎮殘聯工作匯報

特殊教育教師演講稿

　像大海一樣澎湃的是教師的內心，像天空一樣高遠的是教師的胸懷，像高山一樣深重的是教師的恩情。那你知道哪些特殊教育教師演講稿?下面我為你整理了幾篇特殊教育教師演講稿，希望對你有幫助。

特殊教育教師演講稿一

　尊敬的各位領導、各位家長：

　大家好!

　首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，這是你們對孩子的愛，也是對我們學校工作的支持和幫助。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。現將孩子在學校的受教育情況匯報如下:

　一、從點滴入微，讓學生的內心時時溫暖

　多少年來，老師們始終以一個家長和朋友的身份和孩子們打成一片，為他們提供周到的服務，讓他們感受到一個大家庭的溫馨，孩子的衣服破了，扣子掉了，被褥開線了，老師們總是很快找來針和線，給他們縫好;生病了，想家了，老師們又會扮演媽媽的角色，陪他們去看醫生，陪他們聊天，哄他們吃藥、睡覺。有的學生生活不能自理，隨地大小便，而老師則毫無怨言的拿起笤帚和簸箕及時清理。如：培智班的王豆豆同學上課時，突然暈倒在地上，口吐白沫，不省人事，并拉了一褲子，代班教師立刻掐人中、虎口，學校值班領導立即叫醫生進行急救，經過緊急處理，豆豆終于恢復了知覺。樊會計先對豆豆身上的屎尿進行了處理，又把自己孩子的棉衣褲拿來給他穿上，而晉老師則端來了熱騰騰的面條喂他吃下。而這時樊會計又把沾滿屎尿的衣褲洗得干干凈凈。再比如呂珍珍同學已到了女生的生理期，而她卻什么也不懂，老師們知道后，都細心的教導她。上廁所時，老師提前為她準備好必要的紙，并跟隨到廁所，教她如何應對生理期的困擾。

　二、三語結合，提高學生的交流水平

　手語、口語與書面語相結合。手語是聾啞兒童最常用的?語言?，要教會學生熟練運用。口語，從各個字母的發音方法、部位、拼讀，進行認真、細致的教學，每天進行一些日常用語訓練，讓學生在與人交流時，能進行一些簡單的口語交流。書面語，規范學生的書寫筆順，書寫要工整，姿勢要規范。三語緊密結合，相互促進。做到每天一次晨檢教育，堅持每天兩次發音讀話訓練，語訓活動班班有創新，從口形訓練、發音練習，到看口形說話，手語比劃等多樣形式、多種內容，足以體現我校教學風格與特色。培智班每周有匯報，從發展語言、認識食物、了解動植物的基本特征、學習禮貌用語和日常生活常規等方面組織內容，每次都能給人留下無窮的回味。

　三、堅持育人為本，樹立特殊孩子正確的人生觀

　幾年來，我們特別注重了殘疾名人的榜樣效應，定期在學生們中開展思想學習活動，通過開展張海迪、霍金、邰麗華等名人事跡，孩子們明白了作為一個殘疾人，有缺陷不可怕，可怕的是沒有遠大的抱負和做人的信心。認識到只有戰勝自我，超越自我，才能取得勝利;樹立了要做一個對家庭、對社會有用的人的意識。20XX年助殘日我們成功承辦了?垣曲縣首屆助殘晚會?，獲得了運城市人民政府頒發的?殘疾人之家?光榮稱號;20XX年在運城市第二屆殘疾藝術表演中?殘花謠?榮獲二等獎;同年8月我校表演的?我要讀書?在山西省第六屆殘疾人調演中榮獲省文化廳、省教育廳、省廣播廳、省殘疾人聯合會等5個單位聯合頒發的優秀獎;20XX、20XX連續兩年被垣曲縣人們政府評為特殊教育二等獎;20XX年在殘疾人文藝優秀節目調研中順利舉辦了?垣曲縣第二屆助殘晚會?，為觀眾表演了舞蹈《心的呼喚》、《足球，我們為你喊加油!》、詩歌朗誦《我渴望讀書》、小品《姐姐來信了》?各位家長朋友，歡迎您對我們今后的教學工作提出寶貴意見，希望我們能夠多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，孩子們能健康、快樂的成長!

　謝謝大家!

特殊教育教師演講稿二

　xx老師是特教學校的一名青年教師，中共黨員。1986年南師畢業，她自愿申請來到市特教學校，當了一名特教老師。她擔任了18年的班主任、語文教學和聾兒語言訓練工作，辛勤地耕耘在特教戰線上。她熱愛特教事業，熱愛殘疾學生，敬業愛崗，嚴謹治學，精心施教，任勞任怨，勇挑重擔，樂于奉獻，在政治思想、道德品質、師德表現上堪為師生表率。92年評為市優秀青年教師，97年評為市優秀青年教學骨干，99年評為市學科帶頭人。2000年通過選拔，參加了教育部?跨世紀園丁工程?的?骨干教師國家級培訓?，并榮獲優秀學員稱號。2000年評為xx市勞動模范。2001年評為市教委?巾幗建功?先進個人。2003年評為市教育系統抗擊?非典?優秀黨員。2004年榮獲?全國模范教師?、?全國優秀班主任?、?全國師德先進個人?、江西省?五一?勞動獎章。2005年評為xx市?優秀***員?。

　她工作一貫勤勤懇懇，無私奉獻，有強烈的責任感。93年她休產假期間，所帶班交給了一位剛畢業不久的教師。新教師手語不熟，經驗不足，學生不適應新老師，和新班主任之間產生了嚴重的對立情緒，這個班滑落為學校的?臟亂差?班。產假期滿，上班的第一天，老校長拉著她的手說：?你來了就好!這個班已經亂得不成樣了。你的孩子小，學校也不缺老師，本該照顧你的，可這個班恐怕只有你能管住了。?她毫不猶豫地接受了任務。她耐心地找學生談心，細心地輔導學習，繁雜瑣碎的班級事物使她無法抽空回家給孩子喂奶，頑皮的學生讓她無法按時下班。多少次安頓好住校生，她踏著暮色匆匆趕回家，遠遠地就聽見女兒撕心裂肺的哭聲，看見母親抱著嗷嗷待哺的女兒站在窗前期盼著。這樣的日子持續了一個月，她感覺對女兒，對自己和母親都是一種身心折磨。愛的天平上，一邊是襁褓中的女兒，一邊是正處在思想轉變關鍵時期的24位學生，真是難以取舍。最后，她還是狠下了心，給當時只有五個月大的女兒斷了乳，而全身心地投入工作。經過一年的努力，她帶的班不但扭轉了班風，而且進步很快，被評為校先進班級。而女兒卻與她越來越疏遠，餓了找奶奶，困了找奶奶，連晚上睡覺也一定要躺在奶奶身邊。同在一個屋檐下，她這個做母親的卻像是一個陌生的阿姨，有時想抱抱女兒，女兒也不肯讓她碰一下。

　她一心撲在工作和學生身上，對聾生有著一顆慈母之心。聾校學生來自全省各地，剛入學時只有七、八歲。學生年幼自理能力差，她就到學生宿舍幫他們整理衣被，把他們換下的臟衣臟鞋和床單被套帶回家洗干凈、縫補好。學生病了，她就帶著去醫院看病、打針。在她的抽屜里，學生的病歷也像作業本似的有厚厚的一疊。遇上節假日，有住校生不能回家的，她就帶上水果、糕點到學校看望學生，和學生開展活動，或把學生接到自己家里。姜玲同學智力不好，而且性格孤僻，一直不適應住校生活，稍有一點不如意，就哭泣著要找媽媽，甚至吞橡皮，拿小刀劃傷自己。xx時刻關注和安撫著她，總把她帶在身邊。星期天到了，姜玲母親農忙，不能來接她，xx就把她帶回家，幫她洗頭、洗澡、剪指甲。丁華同學突發闌尾炎，家長無法即時趕到，xx白天上班，中午去醫院送湯送飯，晚上陪護在病床前。五天后家長趕來了，拉著她得手，流下了感激的淚。

　她任勞任怨，勇挑重擔。95年，學校從北京購置了一套語訓設備。學校給xx壓擔子，讓她一定要在聾兒語訓方面干出成績，不愧于學校在省內聾教育龍頭學校的稱號。而學生家長的強烈期望給她的壓力就更不用說了。她是全力以赴，付出了艱辛的勞動。班上共13位學生，上午主要是教學和集體語訓，下午是單訓時間。為了保證語訓質量，她規定每位學生每天至少有20~30分鐘的面對面單獨訓練時間。20分鐘雖然不算多，但13位學生加起來就是4個多小時。這4個多小時里，她是沒有休息的，不停地帶讀，演示口型，展示發音部位，糾正學生發音。每天下來，她都是聲音嘶啞，咽喉腫痛，超負荷的工作使她疲憊不堪，但她毫無怨言。

　為幫助學生學會發音，發準音，她總是把自己的嘴唇貼近孩子的手背，讓孩子感受送氣音和不送氣音，以及氣流的大小;常常把孩子臟兮兮的小手放在自己的臉上、鼻旁、脖子上，感受聲音的振動，找準發音部位;在學習舌根音時，她甚至讓孩子的手伸進自己嘴里，觸摸發音時舌頭的位置。工夫不負有心人，通過幾年的訓練，她教的學生有的能和健全人正常對話，有的可通過看話進行口語交流。她帶的班是學校的語言訓練模范班，經常接待外省、地、市、縣聾校教師聽課。

　她不但重視對聾兒的智育，更重視思想教育，培養聾生自強不息、與命運抗爭的精神。她鼓勵孩子正視自身的生理缺陷，自尊、自強、自信，要做身殘志堅，殘而不廢，對國家對社會有用的人。在xx的精心培育下，孩子們健康成長。她班上許多同學都樹立了和正常人一樣上大學的理想和目標;有的學生評為市級三好學生、文明學生;有的學生在市中學生運動會、省殘疾人運動會上拿獎;有的學生在省書法美術作品大賽上拿名。班上也贏得了一張張獎狀，一塊塊獎牌，整個班的學生都呈現出奮發向上，自強不息的精神面貌，被評為校綜合治理先進集體。

　她虛心好學，積極上進，利用業余時間進行了大專、本科的學歷進修，勤奮鉆研特教知識和前沿理論，并理論聯系實踐，進行課題研究。她先后擔任了校?聾兒語言康復訓練?、?提高聾生語言表達能力?、?學校、家庭、社會合力教育?等課題研究。96年、97年、98年在省教委委托聾校舉辦的三期?江西省聾教師資培訓班?主講《聾校語文教材教法》，并指導學員實踐。她指導的這些學員是來自全省各地的近五十名聾校老師，如今，他們在當地的聾校都是教學骨干，有的還是校長，是教導主任了。自95年以來擔任語文教研組長，在全校進行了?聾校詞語教學?、?中國手語?等業務知識講座，并指導新教師、青年教師及實習生的教育教學工作。2001年帶領教研組全體教師積極參加市教委開展的?巾幗建功?活動，所負責的教研組被評為市教委?文明示范崗?，個人被評為先進工作者。

　她的教育教學工作多次獲省、市、學校的獎勵：97年、98年連續獲江西省特教教學競賽一等獎;《聾童家長參與學校教育現狀調查》、《優化訓練方式，不斷提高聾兒語言訓練質量》等論文獲省特教會論文評比一、二、三等獎，多篇論文在各級各類教育刊物上發表。

特殊教育教師演講稿三

　各位領導、各位來賓：

　大家好!

　我演講的題目是?《責任傾注教育，奉獻追逐夢想》。

　成為一名老師，是我孩提時代的夢。于是，在人生的十字路口，我毅然選擇了教師這個職業。師范學校的生活轉眼而過，懷著滿腔的熱情，帶著十足的干勁，我踏上了三尺講臺。一路走來，讓我明白：教育是太陽底下最光輝的事業，而責任就是教育的光輝;教師是人類靈魂的工程師，而奉獻就是教師的靈魂。

　如果把教育事業比作一棵大樹，那么對崗位的熱愛就是它的樹根。我工作在一個愛崗敬業的環境中，青年教師滿腔熱忱地扎根于講臺，中年教師無怨無悔地撲在工作上，老教師默默地埋頭苦干。領導們嚴謹的作風、同事們敬業的精神，使我暗下決心：不追名譽，但求工作進步;不追利益，但求今生無悔。

　如果說教育源于愛，那么它還基于一份責任。常有家長對我說：?老師，我們的話孩子不聽，他就聽你的。?這是家長和學生對我的信任，更凝聚著厚重的責任。學高為師，身正為范。我一直以教師的職業道德要求自己，時時處處做學生的表率。只有學而不厭，才能誨人不倦。我積極參加業務學習，認真傾聽每一節公開課，并且勤做筆記、踴躍討論、書寫心得。我的學習還延伸到了網絡上，我開通自己的博客，鏈接志同道合者的博客，擠出時間上網進入名師的空間，汲取他們先進的理念，學習他們科學的方法，廣采他山之石，以此提高自己、完善自己，盡心盡力地教育好學生。

　我愛學生，尤其關愛學困生，常常利用課余時間，陪他們聊天，打開他們的心扉，激發他們學習的興趣，再注入知識的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會被看作是一種莫大的鼓勵和認可。我也是一個孩子的母親，可每天陪女兒的時間屈指可數，每當看到小家伙粘著我卻又不能陪她時，我會非常心酸，但看到我的學生那燦爛的笑容，以及點滴的進步，我也會倍感欣慰。我知道我肩上承載著更多的責任，這是?捧著一顆心來，不帶半根草去?的師愛精神。

　如果把教育事業比作一棵大樹，那么奉獻就是它的枝干。2011年12月13日，我參加了教育局組織的無償獻血活動。當時的我十分瘦弱，體質較差，身邊的同事也非常為我擔心，我更不敢把自己獻血的事，告訴遠在上海的父母，可我依然選擇這樣做，因為我是一名教師，是一名正在向黨組織靠攏的積極分子，理應帶頭垂范，為身邊的老師和學生樹立榜樣。獻一次血對我來說，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可恢復，而對于一個急需輸血的病人來說，有了血源，就等于有了一次重生的機會。挽救一個生命，就是挽救一個幸福的家庭，我認為我的付出非常值得，我用切實的行動來告訴大家，奉獻是快樂的，也是幸福的!

　居里夫人有句名言：?人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業的大公無私的發展，因而不能注意自身的物質利益。?我覺得教師就要做醉心于教育事業的夢想者，這種無私的奉獻精神，一定會奏出最美的樂章!我要用居里夫人的名言激勵自己：把責任傾注在教育上，用奉獻去追逐教育的夢想。我的演講完畢，謝謝大家!

好了，今天關于“特教論文”的話題就到這里了。希望大家能夠通過我的講解對“特教論文”有更全面、深入的了解，并且能夠在今后的生活中更好地運用所學知識。

請添加微信號咨詢：19071507959

在線報名

上一篇：物理論文(物理論文初二)

下一篇：暫無